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如何定义设计学及设计教育

本文以设计学研究的相关问题为切入点,阐述了对设计学的概念及定义的认识,提出了关于广义和狭义设计学,以  (本文共4页) 阅读全文>>

天津大学
天津大学

广义设计学的研究范式危机与转向

在当今社会,“设计”已经成为一个跨学科、跨专业、跨组织的综合活动。但是按照传统的社会分工和知识分类模式,“设计”却被切割为不断细化的各门具体专业,“设计”的共性问题被忽视,不同领域的“设计”缺少对话的平台。此外,在资本和权力的影响下,设计往往沦为一种“附庸”,失去了自身的社会责任。因此,传统的“设计”概念需要被“广义化”,“广义设计学”的研究尚待开发。本文以此为契机,以设计研究方法论的视角,探讨了“广义设计学”研究的理论生成语境、哲学基础、研究范式危机与转向等问题;并将我国学者所认识的“广义设计学”纳入到“设计研究”的框架中,倡导从“设计科学”的范式转向“设计研究”的范式。全文分为四个层次。首先,指出了“广义设计学”进入国内学者的视野始于美国学者赫伯特西蒙提出的“设计的科学”(science of design)和戚昌滋教授等提出的“广义设计科学方法学”。由于早期的设计研究延续了自然科学描述方法和工程设计规范方法,“广义设计学”...  (本文共267页) 本文目录 | 阅读全文>>

湖南大学
湖南大学

基于文化生态观的设计系统与设计实践研究

设计是一种既古老又年青的文化,把设计追溯到人类历史的“童年”,可以看到设计在历史发展过程中所扮演的文化推动、技术进化的角色,把设计学科定义在现代化阶段,可以发现设计对文化生态和自然生态建设与破坏的双重作用,同时设计学和设计教育处在尚未完全成熟的“青年”、处在“文化自觉”与“转型”的成长阶段,使设计文化的传统与现代、旧与新、本土设计与全球化等多方面的关系成为一个文化生态命题。设计与自然生态环境、文化生态系统的密切关系,要求设计必须为文化生态问题的解决做出实际的贡献。本文从文化生态学理论切入,对设计的文化属性、文化责任、文化功能进行思考,对设计文化系统的生态关系进行分析,通过对设计文化生态理论的构建与本土设计的研究,提出设计创新与设计生态系统相结合的社会实践模式,通过长期的实践案例研究与验证,探讨本土设计为地域性文化生态服务的方法与设计生态系统建设的可能性。文化生态学作为生态学与文化学相结合的一门新学科,对设计的文化本质和系统关系研...  (本文共307页) 本文目录 | 阅读全文>>

《上海艺术评论》2020年06期
上海艺术评论

集思

现代戏表现现代生活,表现现代生活的是现代戏。这是对"现代戏"最通俗最基本的理解,也是最单刀直入的定义。这...  (本文共1页) 阅读全文>>

《设计》2020年22期
设计

打通“定义-设计-研发-制造-营销-品牌”的商业全链路

《设计》:从设计师转型企业家,这是您一早为自己规划好的职业路线还是公司发展使然?李...  (本文共6页) 阅读全文>>

权威出处: 《设计》2020年22期
《英语画刊(高级版)》2020年23期
英语画刊(高级版)

定义“着迷”(英文)

A teacher asks the class to define the word "fascinate...  (本文共1页) 阅读全文>>

《中学生数理化(高一使用)》2020年10期
中学生数理化(高一使用)

学好定义“百题通”

在高中数学的学习过程中,常会出现"老师一讲就会,自己一做就错"的现象。同学们知道原因出在...  (本文共1页) 阅读全文>>