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审视教师职业

传统的教师职业的价值主要体现在社会功用上,这就忽视了教师职业的内在尊严与创造性劳动的快乐,忽视了教师教育生命的成长和发展。因  (本文共5页) 阅读全文>>

《教育与职业》2012年23期
教育与职业

中国现代体育教师职业变迁的专业化审视

文章从教师专业社会化的理论视角,即社会整合、教育专业化、教育系统化、学历化、培训...  (本文共2页) 阅读全文>>

《现代中小学教育》2014年11期
现代中小学教育

中小学教师职业道德评价研究的三种审视

当前,中小学教师职业道德评价研究日益受到学界的重视。通过教师职业道德评价研究的内涵分析、构成详解及元分析审视,...  (本文共4页) 阅读全文>>

《成人教育》2013年01期
成人教育

关于教师职业倦怠的理性审视

伴随着社会竞争的日益激烈,社会压力也随之增大,我国教师这一职业出现倦怠感的可能性也大大增加。教师本身的工作压力大、人际关系紧张、评价体系落后等是...  (本文共2页) 阅读全文>>

《长江丛刊》2018年06期
长江丛刊

关于高校女教师职业发展的审视与思考——以社会性别为视角

以社会性别视角作为切入点对高校女教师职业发展进行审视及思...  (本文共1页)

《现代教育科学》2008年04期
现代教育科学

课程改革背景下教师职业倦怠之再审视

通过国际公认的"教师职业倦怠问卷"(MBI)对500名中小学教师的调查发现,课程改革过程中我国中小学教师的职业倦怠依然普遍存...  (本文共3页) 阅读全文>>