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运用角色扮演,构建活力课堂

在传统的英语教学中,教师教法单一,强调死记硬背、重复训练,降低了学生的学习兴趣,学生不愿交流、不会交流。教师没有将语言"工具"向生活拓展延伸,没有引导学生融入到具体的语境中,学生讲出的是脱离情境的干巴  (本文共1页) 阅读全文>>

《新课程(中)》2019年12期
新课程(中)

运用角色扮演构建小学英语活力课堂的思考

分析了运用角色扮演构建小学英语活力课堂对于提升学生的学习兴趣、培养学...  (本文共1页) 阅读全文>>

《读与写(教育教学刊)》2019年09期
读与写(教育教学刊)

运用角色扮演构建小学英语活力课堂

本文分析了角色扮演在激发学生英语学习兴趣,发展学生语用能力,培养学生创造能力等方面的价值,探索运...  (本文共1页) 阅读全文>>

《考试周刊》2020年44期
考试周刊

浅谈如何运用角色扮演构建小学英语活力课堂

在小学教学阶段,英语是一门重要的语言学科,教师在小学英语教学中应该着重培养学生的英语感知能力和英语运用能力。角色扮演教学法不仅是一种新型的教...  (本文共2页) 阅读全文>>

《天天爱科学(教育前沿)》2019年11期
天天爱科学(教育前沿)

运用角色扮演构建小学英语活力课堂

小学生由于年龄普遍较小,在课堂学习过程中很难保持长时间的专注力。因此需要小学英语教师结合小学生的学...  (本文共1页) 阅读全文>>

《试题与研究》2021年27期
试题与研究

巧借角色扮演构建小学英语活力课堂

在小学教学阶段,英语是一门重要的语言学科,教师在小学英语教学中,应该着重培养学生的英语感知能力和英语运用能力。角色扮演法是一种富有趣味性和实效性的教学方法,其在小学英语教学中的运用,有利于提高学生的英语学习兴趣,促...  (本文共2页) 阅读全文>>