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浅谈角色扮演在英语课堂中的应用

角色扮演指的是一种情景类的模拟活动,这种情景通常是指半真实化的情境,尽量还原真实情境以达到相关目的。将角色扮演融入于小学英语课堂中,其教学特性体现在良好教学生态环境的创设方面。以角色扮演为主题的活动拓  (本文共1页) 阅读全文>>

《英语画刊(高中版)》2021年27期
英语画刊(高中版)

浅谈角色扮演在英语教学中的应用

我国现行的《义务教育英语课程标准》明确规定:小学英语教学注重语言运用能力的培养强化语言的教学过程,营造一个真实的语境有利于小...  (本文共2页) 阅读全文>>

《天天爱科学(教学研究)》2020年01期
天天爱科学(教学研究)

浅谈游戏化教学在小学英语课堂中的应用策略

游戏化教学法是现在新课标下大力提倡的一种教学方法,通过开展一系列与课堂教学有关的游戏活动,激...  (本文共1页) 阅读全文>>

河北师范大学
河北师范大学

A小学四年级英语角色扮演类型个案研究

四年级是小学阶段从低年级向高年级过渡的转折期,这一阶段是培养学生学习能力、良好品行与情感的关键时期。因此,对小学四年级英语课堂中角色扮演类型的合理有效应用进行研究,全面分析其应用过程中存在的问题,就成为本论文研究的立足点和出发点。本研究以国外研究相关研究文献资料作为前提基础,主要采用课堂观察、访谈等研究方法,对石家庄裕华区A小学四年级英语课堂进行观察,通过对观察结果进行理性分析,结合5位教师个人访谈分析,提炼和归纳英语角色扮演类型的应用情况,最后提出几点提高合理运用的建议。本论文一共包括六部分。绪言:包括问题的提出、研究意义、相关文献综述研究、研究方法和相关概念的界定。第一章:英语角色扮演类型的理论依据、基本特点与教学原则。这部分是对英语角色扮演类型的理论建构,为课堂观察、访谈与分析提供一定的理论依据。第二章:A小学四年级英语角色扮演类型课堂观察、访谈与分析。主要以A小学四年级英语课堂角色扮演类型进行了课堂观察记录,并对5位英语...  (本文共85页) 本文目录 | 阅读全文>>

《考试周刊》2017年49期
考试周刊

浅谈行为导向教学法在技工院校英语教学中的应用

在技工院校英语教学中,英语是各专业学生必修的一门基础课,原因在于英语是一门实践性很强的语言学科,是一种交际工具。但随着教育体制改革的不断深入和新...  (本文共2页) 阅读全文>>

东北师范大学
东北师范大学

在小学英语教学中实施角色扮演的行动研究

角色扮演是当今课堂中非常有效的教学方法,它可以增强学生的语言表达能力。角色扮演强调师生互动,生生交流,有利于形成积极的课堂氛围,提高教师教学效率。通过角色扮演,创设了师生情感交流的机会,增加了彼此的交流,拉近了师生的感情。在实施角色扮演过程中,学生既能够掌握知识技能,还能够培养学生关爱生命和热爱生活的情操。与此同时,还能提升学生团队合作意识,最终让自己的分析能力、鉴别能力以及核心素养都得到提高。本研究作者在合作学习理论和建构主义理论的指导下,围绕在小学英语教学中实施角色扮演的行动研究,主要想解决以下问题:第一,如何在小学英语课堂中实施角色扮演?第二,在小学英语课堂中实施角色扮演对学生学习兴趣方面有什么影响?第三,在小学英语课堂中实施角色扮演对学生团队合作意识方面有什么影响?作者通过5个月时间的两轮行动研究,发现在小学英语教学中实施角色扮演教学,可以激发学生学习英语的兴趣,提高学生学习英语的积极性,培养学生自主学习的能力;与此同时...  (本文共67页) 本文目录 | 阅读全文>>