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春风化雨 润物无声——论“以人为本”的小学中段体验式作文教学

一、在作文教学理念上增强“三性”1.自主性。按照新课程理念,我在作文教学中十分注重发挥学生的“自主性”—  (本文共1页) 阅读全文>>

《语文知识》2017年23期
语文知识

在相对领域里理解作文材料

新材料作文命题中,命题老师提供给考生的作文材料有着丰富的内涵及严格的限制。考生必须在相对固定的领域里对作文材料加以解读和论证,才能触及材料的核心立意。也就是说,...  (本文共2页) 阅读全文>>

《汉字文化》2018年06期
汉字文化

作文教学,我们教什么探究——关于作文教学内容的实践性思考

作文写作是语文教学中的一个重要部分,甚至有一部分学校将作文写作单独作为一个学科进行教学。在全国各省市...  (本文共2页) 阅读全文>>

《重庆与世界》2018年08期
重庆与世界

学生作文时的两个“极端”现象及解决策略

"得作文者得语文,得语文者得天下。"学好作文势在必行,为了有效解决小学生作文入门难的问题,就必须解决好孩子作文时出现的两个"极端"现象:一种是,提起笔来,信马由缰任驰骋,最终...  (本文共2页) 阅读全文>>

《文学教育(下)》2018年10期
文学教育(下)

如何处理作文题目和主题的关系

学生在写作文时,常常搞不懂作文的题目和主题到底是什么关系?其实,对于命题...  (本文共1页) 阅读全文>>

《语文学刊》2013年23期
语文学刊

微型:让作文在活动中璀璨

"微型"二字,主要是想强调这里所组织的作文活动的"小","小"到信手拈来,"小"到片刻结束,"小"到现学现卖,"小"到须臾间让每个...  (本文共2页) 阅读全文>>