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无声亦成妙境——以《桂花雨》为例浅谈小学语文课堂教学的留白艺术

"留白"是语文教学中让学生自我思考、探索、创造的一剂良药,恰到好处的留白可以让学生在教师理解的基础上进行有针对性的补充、解释、说明,让学生学会自主探究学习  (本文共2页) 阅读全文>>

《散文百家》2019年12期
散文百家

提高小学语文课堂教学有效性策略

随着经济社会的快速发展,对于小学阶段的教育重视程度不断提升,特别是当前教育体制改革与素质教育全面推进的背景下,对于小学语文教学的要求也越来越高。小学语文作为一门重要的基础性学科,对学...  (本文共1页)

《长江丛刊》2019年33期
长江丛刊

小学语文课堂教学质量提升策略

随着基础教育课程改革的不断深入,小学语文教学的目标、内容、实施、模式、评价都在不断更新变化,对于心智尚未成熟的小学生而言,课堂教学的重要性不言而喻,充分发挥教师在课堂教学...  (本文共2页) 阅读全文>>

《东西南北》2019年21期
东西南北

关于提高小学语文课堂教学效率的策略研究

课程改革对语文教学提出更高层面的教学能力要求,教师应该革新之前的授课理念和教学模式,重视引导学生们深度理解所学的知识点,也需要通过课堂教学引导他们树立正确的价值...  (本文共1页) 阅读全文>>

《散文百家》2019年11期
散文百家

浅析小学语文课堂“活”起来的方法

伴随着我国新一轮基础教育课程改革的推进,课堂教学日益强调体现老师的主导性,学生的主体性,为活跃课堂氛围,打造良好的学习环境,发挥学生的主体性和实践性。教师应采取更多样化的教学方法,改变过去"满堂灌"的教学...  (本文共1页)

《散文百家》2019年11期
散文百家

快乐教学理念在小学语文课堂教学中的应用

本文对小学语文快乐教学的基本概念与基本理论进行了概括性叙述,指出通过课...  (本文共1页)