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浙江大学
浙江大学

个人读写能力对直接引语和间接引语使用的影响研究

人们普遍认为,语言的使用方式(口语,书面语)会影响语法结构。具有书面形式的语言和没有书面形式的语言的语法有着明显的差异,而对于前者来说,口语和书面形式的常用语法结构也具有很大的差异。读写能力对个人语言运用的影响,以及日常阅读是如何影响个人语法等问题还有待考究。本研究重点从普通话引语结构方面来回答这一问题。直接引语在口语中比在书面交际中更为常见,并且在非书面语言的语法中更为突出。没有书面形式的语言被证实大量使用直接引语,甚至在某些情况下没有使用间接引语。我们研究的问题是文盲说话者的语法结构是否类似于这些语言的语法?或者识字和不识字的话语者是否以同样的方式使用直接引语,证明直接引语的使用差异不是由读写能力的差别,而是由特定的语言方式(例如双向交流或者单向书面表述)引起的。我们通过开放性采访,采集对比文盲和非文盲被试在个人叙述中选择直接引语和其他描述方式的频率和用法,以及他们的形式与功能。本研究发现:1)文盲话语者和非文盲话语者在日常...  (本文共610页) 本文目录 | 阅读全文>>

复旦大学
复旦大学

大学生自我认同的建构

新传播技术的发展促进了媒介形态的演变。迅速崛起的因特网,被公认为是继报刊、广播、电视之后的第四媒体,是媒介进化史上新的里程碑。随着技术的更进一步发展(如RSS、Ajax、TAG、SNS),互联网由1.0进入2.0时代,仅十几年光阴,博客等互联网信息传播媒介已经将个人塑造为Web2.0时代的绝对主角。“博客”意指“网络日志”,它是继E-mail、BBS、ICQ之后出现的第四种网络交流方式,它已成为“Web2.0核心的应用的最典型代表”。国内外的调查研究表明,在校大学生既是使用网络的最稳定、最活跃的主要群体,也是使用博客的最稳定最活跃的主要群体,可代表主要的网民群体和主要的博客作者和读者。大学生正值青春期,这个阶段正是被美国心理学家埃里克·H·埃里克森称为最容易产生自我认同危机的阶段,因而大学生在青春期要解决的核心任务是建立自我认同感,排除自我迷惘,这就需要充分的自我表达、自我反省以及社会交往,在表达、反省与交往中建立起自我认同。那...  (本文共258页) 本文目录 | 阅读全文>>

《小学生时空》2012年05期
小学生时空

我的老师

我在昌吉市硫磺沟镇中心学校上六年级。在这六年里教过我的所有老师中,给我印象最深的是陈老师。陈老师中等个,一头卷发。一双充满了善良与智慧的大眼睛让...  (本文共1页) 阅读全文>>

西南大学
西南大学

彝族大学生族群认同:发展特点、影响因素及效应

彝族,作为我国少数族群中人口众多的族群之一,因其独特的族群文化和生活习俗而备受关注。彝族大学生从小既受到彝族文化的熏陶,担负着传承彝族文化的责任;他们又同时接受着汉文化教育,要不断追寻符合主流社会规范的行为模式以适应社会,还需化解自己身心发展中遇到的各种各样的难题(发展成熟稳定的族群认同就是其中一个关键的部分)。族群认同的发展,对彝族大学生的心理、行为与日常生活都将产生极大的影响。在族群认同的形成与发展过程中,彝族大学生不仅要探索自己是谁、在社会上具有什么地位、怎样成为理想中的人等一系列自我认同问题,还要思考彝族对自己意味着什么、彝族有什么独特性、自己对彝族的态度应该是怎样的、彝族在社会上具有什么地位、如何处理自己与彝族的关系等问题。彝族大学生对“我”与“彝族”这两个身份的探索常常相互伴随,相互影响。这样的探索对彝族大学生的自我意识、人格完善和身心健康都会带来重要影响。族群认同在西方已经形成了专门的研究领域,得到了比较系统的理论...  (本文共146页) 本文目录 | 阅读全文>>

《学生之友(初中版)(金视野)》2007年Z1期
学生之友(初中版)(金视野)

他是我的天使吗

在"英达"时,我的口语是算好的,因此我骄傲自大,很多次考败。在那个时候Tony来到了我身边。那时,...  (本文共2页) 阅读全文>>