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词汇笔记本在高中英语词汇教学中的运用

词汇笔记本是基于课堂学习的有效的学习工具,为学生进行英语词汇自主学习  (本文共4页) 阅读全文>>

西北师范大学
西北师范大学

词汇笔记本策略在高中英语词汇教学中的应用研究

高中学生面对庞大的词汇学习体系和任务,而多数学生词汇学习方式单一,记忆单词多用传统的死记硬背方式,花费了大量时间而收效甚微,导致学生积极性受挫,英语学习困难重重,成绩不理想。国内外语言实践者们已经在词汇学习策略的归类,具体词汇学习策略的研究,词汇学习策略的理论框架以及学习者词汇学习策略的使用状况描述方面取得了很多成果。词汇笔记本策略被包含在Schmitt分类法的58条词汇学习策略中,近年来,有大量研究通过多种角度探讨了其好处及积极作用,然而,对于课堂环境下词汇笔记本策略运用情况的实证研究较少。在此前提下,本论文运用以Michael Lewis提出的词块理论为基础设计的词汇笔记本,目的是想通过实证研究从学生对词汇学习的态度和策略,词汇成绩和整体英语成绩以及学生对词汇笔记本策略的态度等三个方面检验词汇笔记本策略对学生英语词汇学习的影响。本研究以平凉市灵台县第二中学两个平行班的100名高一学生为研究对象,旨在探讨三个问题:1)词汇笔记...  (本文共79页) 本文目录 | 阅读全文>>

《青春岁月》2016年21期
青春岁月

翻转课堂在大学英语词汇教学中的应用

翻转课堂教学法自从被引入到大学教学改革之后,取得了较为明显的成效,尤其是针对英语这种实用...  (本文共1页)

《考试周刊》2017年02期
考试周刊

大学英语词汇教学存在的问题及对策

词汇教学是大学英语教学的重要组成部分。从某种程度上讲,词汇教学是大学英语...  (本文共2页) 阅读全文>>

《考试周刊》2017年03期
考试周刊

论双关语在大学英语词汇教学中的应用

双关语这一修辞手法在各种英语文体中被广泛运用。这种特定的语言形式使得英语变得含蓄、幽默、...  (本文共2页) 阅读全文>>

《新教育》2016年22期
新教育

在快乐中学单词

词汇是语言的基本材料,是语言的三要素之一。学生离开词汇就无法用完整的句子表达思想。在小学英语教学中,词汇教学是教师教、学生学的一大难题。然而小学生想...  (本文共1页) 阅读全文>>

《新课程(中)》2016年11期
新课程(中)

提高英语教学成效的有效环节

从实际教学出发,从音标、词汇、背诵、...  (本文共1页) 阅读全文>>