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布卢姆“掌握学习”理论在五年制高职护理医用化学教学中的运用

掌握学习理论之核心是只要创造出适当的教学条件,全面地、最大限度地开拓和促进每个学生的  (本文共3页) 阅读全文>>

《康定民族师范高等专科学校学报》2006年01期
康定民族师范高等专科学校学报

浅谈五年制高职生的职业志向

本文对我国目前大多数新成立的社区性高等职业技术学院中五年制高职生...  (本文共3页) 阅读全文>>

《郑州铁路职业技术学院学报》2006年02期
郑州铁路职业技术学院学报

五年制高职在校生存在问题的原因及对策

当前五年制高职在校生在学习方面、心理方面、人际交往及实习就业等方面存在着不容忽视的问题,其主要原因是学生基础...  (本文共2页) 阅读全文>>

《职业教育研究》2006年05期
职业教育研究

对五年制高职物理课程的合理性、适度性研究

针对五年制高职学生的实际安排适合他们的教学内容和教学方法成为五年制高职物理教...  (本文共2页) 阅读全文>>

《井冈山医专学报》2006年06期
井冈山医专学报

浅谈生理学课程在五年制高职教学中的因材施教

五年制高职生入学时年龄小,生理、心理、学习习惯与三年制高职生差别大,但所学的生理学教材内容、目的...  (本文共2页) 阅读全文>>

《陕西国防工业职业技术学院学报》2012年01期
陕西国防工业职业技术学院学报

把握好人生发展的新阶段——与五年制高职新生的对话

五年制高职学院的新生第一次走出家门,远离父母,开始过独立的集体生活,揭开了人生征途上新的一页。他们有众多的不适应、不习惯、不开心...  (本文共3页) 阅读全文>>