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关于词汇教学(英文)

词汇是语言教学的一个很重要的方面。文章讨论了以下方面:词汇  (本文共4页) 阅读全文>>

《散文百家(新语文活页)》2018年07期
散文百家(新语文活页)

大学英语课堂中国文化相关英文词汇教学探究

本文通过拉斯韦尔的"5W"模式和范畴...  (本文共1页) 阅读全文>>

南京师范大学
南京师范大学

对外汉语教材生词的英译问题研究

在现行的对外汉语教材,尤其是初级教程中,汉语生词多用英文加以注释。由于汉英两种语言的关联词汇之间存在语义、语法和语用的差异,外加文化背景大相径庭,给汉语生词英文译释带来了巨大的挑战。如何用英语准确地释义汉语生词就成了教材编写者值得关注的问题,而如何在课堂上正确运用英文译释讲解生词也是对外汉语教师非常重要的一种教学技巧。本文首先从教材编译角度、词汇教学角度和偏误分析角度总结和归纳了本学科专家、学者关于教材生词英译问题已有的研究成果。并通过问卷调查的形式,了解南通大学国际教育学院一年级留学生对《博雅汉语·初级起步篇》中生词英文译释准确性的满意程度,在此基础上结合教材的编写和教师的授课两个方面,针对对外汉语教材生词英文译释出现的问题及产生问题的原因进行了深入的探讨,并提出了一些解决问题的方法和建议。其中,第一章主要阐述了对外汉语教材生词英文译释与词汇教学的重要性以及两者之间的关系。第二章选取《博雅汉语·初级起步篇》作为主要研究对象,从...  (本文共63页) 本文目录 | 阅读全文>>

淮北师范大学
淮北师范大学

项目式学习在小学英语词汇教学中的应用研究

自新课改以来,在义务教育小学阶段,英语学科一直备受重视,其中词汇教学环节更是受到了学者们的热切关注。词汇教学能够促进和提升学生的听、说、读、写能力,注重词汇教学的质量是英语课程中提升学生语言综合运用能力的核心要素之一。然而,目前小学英语学科在词汇教学过程中还存在只注重词汇的发音、拼写以及词义的学习而忽略词汇的综合运用等问题。部分教师认为学生只要积累大量的词汇,就代表掌握了词汇知识,就能够提高学习成绩。这种机械教导词汇的理念方式虽然一定程度上提升了学生的词汇量,但却促使学生忽略了词汇和词汇之间的联系,导致学生的语言体系难以形成整体性,自然也就丧失了在对应语境中运用词汇的能力。项目式学习是新型教学模式之一,打破了传统课堂教学理念,帮助学生在参与项目活动的过程中整合各项技能,提高学习成绩。然而,鲜有学者将项目式学习引入英语词汇教学当中。本研究将项目式学习引入小学英语词汇教学,探索项目式学习在小学英语词汇教学中的教学效果,为小学英语词汇...  (本文共58页) 本文目录 | 阅读全文>>

江西师范大学
江西师范大学

基于语料库的中小学英语词汇分析及试题自动生成研究

词汇是语言的基石,在语言学习中具有举足轻重的作用,词汇教学与测试近些年来越来越受到国内外语言教学界和研究界的重视。随着信息化、全球化的推进,中小学英语教材词汇是否能够满足学生的学习及信息交流需求,是一个值得探索的问题。智慧教育时代的到来不仅对语言测试提出了新的要求,也为语言测试指明了方向。本文以动态系统理论、Nation的词汇教学原则和交际语言测试理论为基础,从动态发展的视角,运用语料库语言学、定性定量方法和跨学科研究方法,对中小学英语教材词汇进行量化分析以及对试题自动生成进行了研究。首先,本文运用自然语言处理的相关技术构建了包含最新语料的英文网页语料库。其次,在此以及多个具有代表性的语料库的基础上,使用科学的、客观的量化指标对中小学英语教材词汇进行分析,并提出了小学英语和中学英语建议补充词表,从词汇选择方面为中小学英语教材编写和英语学习提供参考。最后,本文引入句子难度度量,利用机器学习的相关技术,初步实现了为不同语言水平的学习...  (本文共185页) 本文目录 | 阅读全文>>

渤海大学
渤海大学

渤海大学韩国分院中级口语词汇教学现状分析及对策

渤海大学韩国分院(以下简称韩国分院)在2009年成立,位于韩国京畿道坡州市。口语课是韩国分院十分重要的一门课程,在口语中级阶段学习者表达技巧需要提升,但是在表达过程当中常常受制于词汇的掌握情况,而不能自如的进行口语表达,中级口语课词汇教学应当讲究方式方法,其策略的运用关乎词汇教学的效果。研究旨在调查韩国分院中级口语词汇教学现状,从现状当中发现问题,分析原因并提出解决建议。口语词汇教学现状分析从教师,学习者,教材三个角度展开,发现问题存在于以下几个方面中:第一,教师教学方面:教学方式传统;教学方式未贯彻对外汉语教学原则;教学方式不具有针对性;教学方式类型单一。第二,学习者方面:学习兴趣不高;学习需求未得到满足;学习效率低。第三,教材方面:英文注释对韩国分院学习者没有帮助;教材练习内容对学习者来说难度偏高;教学实际安排未达到教材要求;教学方式未适应教材编写特点。针对上述问题,提出如下建议:第一,教师改进教学方法。其中建议利用话题式词...  (本文共72页) 本文目录 | 阅读全文>>