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近年来教师教育改革发展成就

新中国成立以来,我国教师教育培养了千百万中小学教师,支撑了世界上最大的基础教育事业,为我国教育发展做出了  (本文共1页) 阅读全文>>

《教师》2020年32期
教师

“5G+”教学模式对教师教育改革的启示

文章作者揭示了教学模式的实践探索历程,探讨了5G时代教学模式...  (本文共2页) 阅读全文>>

权威出处: 《教师》2020年32期
《教书育人(高教论坛)》2021年09期
教书育人(高教论坛)

发达国家教师教育改革的经验与启示——以美、日、英、德四国为例

发达国家教师教育在长期发展过程中已经趋于成熟和完善,通过对美、日、英、德四个国家教师教育改革经验的分析...  (本文共3页) 阅读全文>>

《大学》2021年02期
大学

法国教师教育改革新举措探析

法国的教师教育历史悠久,最新颁布的《学校信任法案》涉及多项教师教育领域改革的新举措,包括基础教育阶段师范生"预职业化"方案,教师培养机构由ESPE变更为INSPE,教师培养...  (本文共3页) 阅读全文>>

权威出处: 《大学》2021年02期
《大学》2021年46期
大学

高职院校教师教育改革的困境与出路

高职院校教师教育发展亟须突破自身瓶颈与外在困境,从而推动学前教育教师教育的特色发展。目前高职院校教师教育改革的困境主要有课程设置未体现新需求、新变化;学生职业能力有待进一步提升;高职院校未整合社会资源加强对学前教育学生的培养;部...  (本文共3页) 阅读全文>>

权威出处: 《大学》2021年46期
《四川师范大学学报(社会科学版)》2021年02期
四川师范大学学报(社会科学版)

加拿大教师教育改革特色探析

在多元文化和学习社会的挑战下,在优质教学改革和基础教学改革的推动下,加拿大教师教育秉承以人为本、多元发展的理念,建立了严格的生源遴选...  (本文共10页) 阅读全文>>