“双减”背景下数字教育资源的供给与服务创新
"双减"后的教育质量必须依靠深化教育教学改革加以保障。落实"双减"需要应用信息化手段推动教育系统的深层次变革,扩大优质教育资源供给,创新教学服务方式,为师生创建有利于减负增效提质的育人环境。
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- 中国教育信息化
在"人工智能、大数据、区块链"等技术支撑的教育信息化2.0环境影响下,我国高校数字教育资源建设与应用的"共创共享"生态特性趋向明显。基于此,文章在分析分布式账本技术、非对称加密算法、共识机制、时间戳、智能合约等区块链...
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- 数字教育
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- 比较教育研究
2016年德国发布《数字世界中的教育》，提出了国家数字教育战略，开启了德国的“数字革命”。为此，德国政府采取了一系列措施，提供资金以完善校园数字基础设施建设；各州将数字能力融入教育标准和教学计划之中；从教师的培养和研究两个方面提...
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- 新闻研究导刊
数字教育出版一直是我国出版业数字化转型升级的重要方向，但现阶段的发展速度和规模并不如预期乐观。深入研究当前国内数字教育出版的发展瓶颈及数字教育出版的核心特征，有助于教育出版机构突破困境，获得进一步发展。文章在梳理当前国内数字教育出版典型模式和发展问题的基础上，...
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- 贺州学院学报
数字教育资源的共享可以有效促进教育信息化的发展，解决教育资源孤岛化现状。在传统教育多媒体数据的共享过程中，主要由可信赖的第三方提供保障，往往存在纠纷和信任风险。区块链作为21世纪的创新技术，因其去中心化、...
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