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听力障碍学生和听力健全学生推理思维的对比研究

本研究采用完全摒弃语言因素的图形数字为实验材料 ,研究听力障碍学生和听力健全学生推理思维的差异。结果表明 :听力障碍  (本文共4页) 阅读全文>>

《铜仁职业技术学院学报》2010年05期
铜仁职业技术学院学报

小议农村初中英语听力障碍

农村学生的英语听力教学仍处于起步阶段,学生普...  (本文共2页) 阅读全文>>

《校园英语》2016年34期
校园英语

高中生英语听力障碍研究的现状及趋势分析

听力作为高中英语学习的重要内容之一,学生听力水平的高低直接影响到学生的英语语言使用水平、交际水平和听力考试的成绩。新形势下,随着英语教育教学改革的推进,听力...  (本文共1页) 阅读全文>>

《中国心理卫生杂志》2020年09期
中国心理卫生杂志

听力障碍大学生自我污名与家庭关怀的关系

目的:探讨听力障碍大学生自我污名与家庭关怀的关系。方法:选取325名听力障碍大学生进行半年的追踪研究。采用残疾自我污名量表(SSDS)、家庭关怀度指数问卷(APGAR)测量自我污名和家庭关...  (本文共6页) 阅读全文>>

《启迪与智慧(下)》2020年05期
启迪与智慧(下)

关于听力障碍早期干预的研究

早期干预是听力障碍幼儿康复成功的关键因素之一。该文从个案研究的角度,报告一例进展顺利的听力障碍幼儿早期干预的案例。研究结果...  (本文共1页) 阅读全文>>

《护理与康复》2019年04期
护理与康复

杭州市听力障碍患者就医体验现状调研

目的了解杭州市听力障碍患者的就医体验现状。方法基于PZB理论模型、运用问卷对156例患者进行就医期望与实际体验的调查,采用个案访谈方法对145例患者家属及57名医护人员进行访谈。结果听力障碍患者就医过程中,期望与实际体验...  (本文共4页) 阅读全文>>