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“中小学语文示范诵读库”第三期作品发布

7月19日,由中央广播电视总台、教育部、国家语委联合推出的"中小学语文示范诵读库"第三期100篇作品在北京发布。作品音频可以通过"央视频""央  (本文共1页) 阅读全文>>

《才智》2020年12期
才智

浅谈阅读教学中小学语文核心素养的培养

随着素质教育以及新课程改革的深化,人们越来越重视小学生语文核心素养的培养,而阅读...  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 《才智》2020年12期
《文学教育(下)》2020年08期
文学教育(下)

浅议中小学语文课堂教学与个性培养

语文教学是学生语文素养提示的充分体现。在多年的语文教学历程中,我所面临的现状是:学生厌学情况严重,缺乏自信心,不求上进,心理承受...  (本文共1页) 阅读全文>>

《人民教育》2020年Z2期
人民教育

刷视屏玩游戏还是读书,这是一个问题!——对话中小学语文统编教材总主编温儒敏

阅读对一个人的重要性不言而喻。然而,近年来随着智能电子产品的普及,青少年的课余时间迅速被短视频、游戏和社交...  (本文共4页) 阅读全文>>

《语言文字应用》2021年01期
语言文字应用

“中小学语文知识体系研究”课题开题研讨会在厦门大学漳州校区举行

教育部教材局委托、国家语委"十三五"科研规划2020年立项课题"中小学语文知识体系研究"(WT135-78)开题研讨会于2020年12月4日在厦门大学漳州校区举行。会议由厦门大学嘉庚学院主办,厦门大学国家语言资源监测与研究教育教材中心...  (本文共1页) 阅读全文>>

《家长》2021年05期
家长

浅谈阅读教学中小学语文核心素养的构建

提升学生的核心素养水平,有助于学生在阅读学习中积累素材、获得情感体验、懂得思想道理、培养审美情趣、增强理解能力及提高学习水平。但目前,整...  (本文共2页) 阅读全文>>

权威出处: 《家长》2021年05期