校长应关注教师的心理健康

当前,教师心理健康问题已引起了全社会的广泛关注。关注教师心理健康是学校管理中"人本思想"的  (本文共2页) 阅读全文>>

教学与管理

校长应关注教师的心理健康

教师同学生朝夕相处 ,在向学生传授科学文化知识和组织各项活动的过程中 ,在同学生的日常交往中 ,无时无刻不在...  (本文共2页) 阅读全文>>

新教育

校长应关注教师的心理健康

一项调查结果显示,52.1%的中小学教师对自己的职业感到有很大压力或极大压力...  (本文共2页) 阅读全文>>

中小学校长

校长应格外关注教师心理健康

学校要完成立德树人的使命,关键在教师。教师不仅传道授业解惑,而且以全部的心理品质影响着学生的心灵生长,教师的心理素质对学生有着更为重要的影响力。作为一校之长,应格外关注...  (本文共1页) 阅读全文>>

教书育人

凸现人文关怀 滋润教师心田——浅谈校长应如何关注教师心理健康

人文关怀就是对人的生存状况的关怀,对人的尊严与符合人性的生活条件的肯定,对人类的解放与自由的追求。简而言之,人文关怀就是关注人...  (本文共2页) 阅读全文>>

南京师范大学

校长专业标准视野下校长领导角色研究

校长作为学校改革发展的带头人,担负着引领学校和教师发展,促进学生全面发展与个性发展的重任。当前,我国社会经济高速发展,国民素质不断提高,社会对教育的需求尤其是对教育公平和优质教育的需求也越来越高。一个好校长就是一所好学校,校长的治学理念和办学行为受制于校长能否准确定位其领导角色,取决于校长专业化发展的程度和水平,因此,作为学校的领头雁和带头人,在教育内部治理、教育供给侧改革等社会背景下,准确定位校长的领导角色,把握校长领导角色职能是教育改革成败的关键。本文运用个案研究方法,以山东省T市J中学K校长为个案研究对象,通过深入到J中学为期3个多月的调研、走访和座谈,全面了解K校长在J中学的管学治教行为,既研究K校长的教育理念以及在办学过程中学校治理和文化建设中的角色行为,又深入分析善文化在J中学开展的状况以及对J中学教师、学生等产生的影响,同时还通过对J中学部分教师和学生进行深度访谈以及与J中学有着密切关系的教委办主任、J中学所在的社...  (本文共210页) 本文目录 | 阅读全文>>