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高校“两课”教学质量评价的缺失和完善

该文从高校“两课”教学的特点出发对“两课”教学质量评价的缺失进行了分析,认为“两课”教学质量评价的相对独立性不强,在评价内容、评价方式、教学质量评价信息的收集和反馈等方面存  (本文共4页) 阅读全文>>

《吉林省经济管理干部学院学报》2006年02期
吉林省经济管理干部学院学报

高职高专英语教师队伍的管理和建设

高职高专英语教学的主要任务是提高教学...  (本文共2页) 阅读全文>>

《辽宁教育行政学院学报》2006年08期
辽宁教育行政学院学报

尝试成功教育 提高汽车专业课教学质量

几年来,我通过学习与实践,在专业课教学中尝试成功教育,感到它十分有利于各层次的学生学习成绩的提高,是全面...  (本文共2页) 阅读全文>>

《医学美学美容(财智)》2006年04期
医学美学美容(财智)

以教学质量为生命

学校的管理核心是如何提高工作效率、完成目标任务;学校的经营核心是如何提高社会和经济效益,实现资本增值。但是如果没有优秀的教学质...  (本文共1页) 阅读全文>>

《北京教育(高教版)》2006年Z1期
北京教育(高教版)

强化质量意识 提高教学质量

为适应高等教育改革的新形势和社会对人才培养质量的新要求,高校必须强化质量意识,把提高教学质量放在更加突出...  (本文共2页) 阅读全文>>

《科学咨询(教育科研)》2006年06期
科学咨询(教育科研)

以育人为本 质量为本 全面提高教学质量

中敖中学自1958年建校以来,历经几代师生员工的不懈努力,始终坚持“以生为本,健康发展”的办学理念,积极实践“...  (本文共1页) 阅读全文>>