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研究生培养成就

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《辽宁经济》2011年06期
辽宁经济

成就目标理论在研究生培养中的作用

动机是一种非常广泛、十分复杂的心理现象。其中成就目标理论更是20世纪90年代动机研究的一个热点。就业是研究生选择读研的成就目标动机,但是研究生培养中...  (本文共2页) 阅读全文>>

西南大学
西南大学

课程与教学论学术硕士学业成就评价研究

21世纪初的中国,是全面建设小康社会的时期,是经济结构转型的时期,是人才结构重建的时期,是一流大学、高水平大学创建的时期。高等教育质量水平成为这一特殊时期各行各业发展的杠杆性支点。高等教育中研究生质量成为支点中的关键。然而,现实中研究生教育质量评价存在着价值定位偏离、价值标准空泛、评价机制孤立、评价技术片面、评价行为粗疏等不足。本文以复归研究生学业成就评价的育人功能为主旨,以个案为切入点,系统解读、审视课程与教学论专业学术硕士学业成就评价体系的得失,为学术研究生质量评价体系的完善、高层次专业人才的培养提供理性思考和对策建议。论文文本共划分为五大部分:第一部分,梳理解析核心概念。首先,区分“学业成就评价与学业成就评估、学业成就测量”概念,其区别在于,评价意在价值判断,评估旨在鉴定甄别,测量是一种方式。其次,“学业成就评价”是一种较为综合性的评价,但不是“综合素质评价”,后者内容更加全面,还包括先天和后天身体素质及心理素质等。课程与...  (本文共95页) 本文目录 | 阅读全文>>

苏州大学
苏州大学

江苏省硕士研究生培养质量调查研究

硕士研究生培养质量由其科研素质和心理发展水平共同组成,在探究影响硕士研究生培养质量发展的因素的基础上,进一步研究江苏省硕士研究生培养质量现状,最后探讨江苏省硕士研究生培养条件、科研素质与其心理发展之间的关系。运用文献法、访谈法、问卷法编制硕士研究生培养现状初始调查问卷,经过项目分析和因素分析形成硕士研究生培养现状正式调查问卷。结合研究生创新能力调查问卷、症状自评量表(Symptom Check-list,SCL)、加利福尼亚心理调查表(California Psychological Inventory,CPI)对江苏省638名硕士研究生进行调查研究。研究结果发现:(1)自编硕士研究生培养现状调查问卷具有良好的信效度。(2)自编硕士研究生培养现状调查问卷包括培养条件和科研素质两个方面,由10个基本维度:导师指导、课程教学质量、科研条件、科研氛围、政策及管理、校园物质文化、校园精神文化、学习投入、社会支持、科研能力与综合素质构成。...  (本文共85页) 本文目录 | 阅读全文>>

《教育教学论坛》2015年08期
教育教学论坛

信任成就团队 独特造就自我——研究生培养教育的一点儿体会

通过总结多年来培养研究生的经验和教训,在研究团队提出了一些独特的研究生管理方法和培养方法。设计系列的集体活动,打造优秀的科研团队精神,倡导研究生的个性发展。指出研究生在上学...  (本文共2页) 阅读全文>>

第三军医大学
第三军医大学

中国生物医学博士研究生培养模式研究

培养模式改革是高等教育研究的重要内容,对我国生物医学博士研究生培养模式的探索研究,既有理论指导意义又有实际应用价值:一是对优化与完善我国高等教育制度的有益补充;二是有利于促进高等教育研究内容的拓展以及方法论的创新;三是有利于针对当前存在的现实问题及时调整我国生物医学博士研究生培养模式,为高等院校和科研机构生物医学博士研究生教育改革实践提供借鉴和参考,也为国家和政府部门制定与生物医学及相关教育政策提供决策依据。本研究立足我国国情和生物医学博士研究生培养模式现状,以高等教育理论和人才成长规律为基础,深入发掘医学及生命科学发展对人才素质和能力的需求,综合运用文献调研、历史研究、案例研究、比较研究、问卷调查、专家咨询等方法,充分吸取借鉴国际一流大学的先进教育理念和生物医学人才培养模式改革成功做法及经验,系统分析生物医学人才成长规律和培养模式关键环节要素,提出重构我国生物医学博士研究生培养模式的整体构想。全文共分为九个部分:第一部分是绪论...  (本文共273页) 本文目录 | 阅读全文>>