对构建高中《体育与健康》课程教材的思考
一、构建高中《体育与健康》课程教材的主要依据 一般认为，构建课程教材，应当以社会需要、学科知识体系和儿
(本文共1页)
阅读全文>>
-
- 读写算
传统的《体育与健康》课程教学方式,仍然过多强调发挥老师的主导作用,而忽视学生,导致学生对《体育与健康》课程积极性不高,而出现身心疾病。随着"新课改"的全国性实施,素质教育的全面贯彻,各教育局和中小学体育教师积极响应,在继承原有《体育与健...
(本文共1页)
阅读全文>>
-
- 文体用品与科技
本文研究了遵义职院校园"彩虹文化"、"红色塑魂"传承红色基因,坚定理想信念。在红色文化精神引领下,构建《体育与健康》课堂新模式,通过深入挖掘贵州、遵义的红色文化并认真学习、落实到课堂。课堂通过例举"强渡乌江战役"的具体教学过程,引导...
(本文共2页)
阅读全文>>
-
- 基础教育课程
华东师大版《体育与健康》实验教材是根据教育部颁布的《体育与健康课程标准(实验稿)》(以下简称(《课程...
(本文共3页)
阅读全文>>
-
- 体育教学
“空白”是关于艺术作品审美欣赏的概念。它指的是作品留给读者想象和再创造的空间,读者可以凭借自身的文化素养...
(本文共1页)
阅读全文>>
-
- 体育师友
《体育与健康》课程标准正在全国各地试验,课程标准提出了新的理念...
(本文共2页)
阅读全文>>