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不同类型学校高中生应付方式的比较研究

目的探讨重点高中、普通高中、职业高中三类学校高中生应付方式差异。方法采用应付方式问卷对唐山市重点、普通、职业三类学校高中生进行调查分析。结果三类学校高中生第一心理应付方式均为解决问题,三类学校高中生的解决问题分值分别为(7.81±2.64)分、(7  (本文共3页) 阅读全文>>

《中国健康心理学杂志》2006年03期
中国健康心理学杂志

中学生应付方式的调查研究

目的研究中学生应付方式状况,为实际教育工作提供依据。方法采用应付方式问卷,对240名中学生的应付方式进行了调查。结果平均分最高的两个因子是“解决问题”和“求助”(平均值分别为0...  (本文共2页) 阅读全文>>

《沧桑》2006年03期
沧桑

大学生心理应付方式研究

心理应付方式决定了个体面对心理压力事件或情境时的反应。本文通过对大学生心理应付方式表现...  (本文共2页) 阅读全文>>

权威出处: 《沧桑》2006年03期
《新乡医学院学报》2006年06期
新乡医学院学报

父母教养方式对大学生人格特征、应付方式的影响

目的父母教养方式对大学生个体人格特征、应付方式的影响。方法采用龚耀先修订的艾森克人格问卷(EPQ)、肖计划等人编制的应付方式量表和岳冬梅修订后...  (本文共3页) 阅读全文>>

《少年儿童研究》2000年06期
少年儿童研究

孩子在家和在学校不一样怎么办?

作为一个有生命的个体,他总会对外界的事物做出反应。在面临冲突的时候,心理学家的研究表明我们人类大致有3种...  (本文共2页) 阅读全文>>

《凯里学院学报》2018年05期
凯里学院学报

贵州大学生压力与应付方式的现状及其关系研究

为了研究贵州大学生压力和应对方式的现状及关系,丰富心理健康教育理论,提出缓解压力的科学策略,促进大学生健康成长,研究者采用大学生压力源量表和应付方式问卷,对分层抽样的贵州省...  (本文共5页) 阅读全文>>