分享到:

+G_z暴露对大鼠记忆功能和行为的影响

目的 探讨不同水平 +Gz 暴露对大鼠记忆功能和行为的影响。 方法  2 4只雄性SD大鼠随机分为对照组、+6Gz 组和 +10Gz 组 3组 ,每组 8只。 +Gz 暴露大鼠分别进行 +6Gz 3min和 +10Gz 3min暴露 ,记录 +Gz 暴露后不同时间大鼠记忆功能和行为的变化。 结果 与对照组比较 ,+10Gz 组大鼠反应时在  (本文共5页) 阅读全文>>

第四军医大学
第四军医大学

+Cz暴露后大鼠记忆功能和行为变化的研究

现代高性能战斗机具有很高的机动性能,其在飞行中产生的正加速度可高达+9Gz,持续时间可达15~45s,并可反复出现,已超出了人体正常的耐受限度。+Gz致意识丧失(+Gz-induced loss of consciousness,G-LOC)的发生率因而也显著增加,成为威胁飞行安全的主要因素。为提高飞行员的+Gz耐力,近年来国内外利用载人离心机对飞行员进行高G训练,并建议将G-LOC的体验列为训练内容。然而,反复高G暴露是否会对飞行员的健康造成损害?是否会产生累积效应?反复低G暴露对随后进行的高G暴露是否有保护作用?阐明这些问题对指导飞行员进行+Gz训练,保障飞行安全均具有十分重要的意义。学习记忆是脑的高级功能之一,脑缺血可引起学习记忆功能降低,高G暴露时脑血流量显著降低,学习记忆功能亦可能受到影响,但有关+Gz暴露对学习记忆功能的影响尚未见报道。本研究通过观察不同+Gz暴露条件下大鼠记忆功能和行为变化的情况,旨在揭示+Gz暴露...  (本文共80页) 本文目录 | 阅读全文>>

《第四军医大学学报》2003年12期
第四军医大学学报

+10Gz/30s重复暴露对大鼠记忆功能和行为的影响

目的 :探讨高G短时重复暴露对大鼠记忆功能和行为的影响 .方法 :32只雄性SD大鼠随机分为高G暴露 1d组及其对照组A和高G暴露 5d组及其对照组B共 4组 ,每组 8只 .采用Y 型迷宫实验、旷场分析实验和平衡实验观察+Gz...  (本文共3页) 阅读全文>>

《航天医学与医学工程》2003年01期
航天医学与医学工程

+Gz暴露时间对大鼠记忆功能和行为的影响

目的探讨 +Gz暴露时间对大鼠记忆功能和行为的影响。方法 2 4只雄性SD大鼠随机分为对照组、+ 1 0Gz/3min组和 + 1 0Gz/5min组 3组 ,每组 8只。 +Gz暴露大鼠分别进行 + 1 0Gz/3min或 5min暴露 ,记录 +Gz暴露后不同时间大鼠记忆功能和行为的变化。结果与对照组比较 ,在暴露后即刻、1d、2d、4d及 6d时 + 1 0Gz/5min组大鼠正确率均显著降低 (P 0 .0 1 ) ,反应时均显...  (本文共5页) 阅读全文>>

第四军医大学
第四军医大学

+Gz致大鼠学习记忆功能障碍及生长抑素变化的实验研究

第三代高性能战斗机能够产生高达+9Gz,高增长率和长时间作用(可持续45s)的+Gz暴露,并可反复出现,已经超过了人体的生理耐受限度,成为威胁飞行安全的主要因素。目前,我国引进及自行研制的第三代高性能战斗机已经大量装备部队,深入研究高G暴露对人体的影响,特别是对脑的影响及其机制是我国航空医学界面临的重要课题。+Gz暴露时的一个主要生理影响就是血液向下身转移,导致脑部血压下降,血液灌流减少,使脑部出现缺血缺氧现象。学习与记忆是动物和人类赖以生存所不可或缺的重要脑功能,学习记忆相关脑区如大脑皮层、海马、丘脑、纹状体等都是对缺血损伤很敏感的区域,短暂性脑缺血/再灌注即可引起上述脑组织的损伤。但目前关于+Gz暴露对脑的影响的研究主要集中在对脑组织形态及机制的探讨方面,对于脑功能的变化却很少涉及。行为学方法是探讨各种应激作用下,脑功能变化的重要研究手段。有研究表明,大鼠的记忆保持能力在高G暴露后受到损害,但高G暴露对学习能力的影响未见报道...  (本文共116页) 本文目录 | 阅读全文>>

第四军医大学
第四军医大学

+Gz对大鼠学习记忆功能和脑自噬的影响及中药的防护作用

现代高性能战斗机做机动飞行,尤其是特技飞行时,所产生的正加速度(+Gz)具有G值高、作用时间长并可反复出现等特点,对机体产生广泛的影响,其中,对脑功能的影响尤为突出,对飞行安全也会造成严重危害。近年来,很多致死性的飞行事故都是由持续性加速度引起的。因此,深入探讨持续性+Gz对机体的影响,特别是对脑组织结构与功能的影响及其机制,对于研究新的有效防护措施有着十分重要的意义,也是当今航空医学界面临的重要课题之一。当机体暴露于+Gz环境时,一方面由于加速度的作用,引起血液从上半身向下半身转移,头部血压会降低,脑血流量也会随之减少,使得脑部出现缺血缺氧的状态,从而引起学习记忆功能障碍。以往研究表明,大鼠在受到加速度作用后,其兴奋性及认知功能障碍受到了严重损害,学习与记忆能力均明显减弱,并且随着G值的增加,加速度暴露对大鼠学习能力的影响更加严重。另一方面,在+Gz暴露条件下,由于血液的转移,脑组织应力增加,引起脑组织发生形变,进而脑血管也会...  (本文共75页) 本文目录 | 阅读全文>>