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《从单一走向多元:我国中等职业学校教育改革的方向与路径》推介

我国中等职业教育改革取得了巨大成效,促进了经济社会的转型发展,尤其是推动了城市化、工业化进程。但是,近年来随着职普比的持续下滑,对中等职业教育办学必要性的质疑声开始出现,而且在我国进入新时代后显得尤为  (本文共1页) 阅读全文>>

《教育研究》2022年03期
教育研究

深入推进“双减”需要全面办好中等职业教育

2020年7月以来,“双减”工作取得显著成效。据教育部公布,线下校外培训机构由12.4万个减至9 728个、压减率92%,线上校外培训机构由263个减至34个、压减...  (本文共4页) 阅读全文>>

《职教发展研究》2022年02期
职教发展研究

“十三五”期间全国中等职业教育教师专业发展现状与展望

本文基于《中国教育统计年鉴》数据和国家职业教育有关政策举措,对“十三五”期间中等职业教育教师专业发展情况进行全面分析,包括总体情况、队伍结构和兼职教师三方面。总体来看,“十三五”...  (本文共8页) 阅读全文>>

《国家教育行政学院学报》2022年07期
国家教育行政学院学报

中等职业教育高质量发展与乡村振兴的耦合协调:评价与对策

中等职业教育的高质量发展与乡村振兴具有内在的逻辑自洽。运用综合评价模型、耦合协调模型和空间相关性分析对2010—2020年我国31个省域的中等职业教育高质量发展水平与乡村振兴水平以及二者耦合协调度进行评价。结果表明:我国中等职业教育高质量发展水平与乡村振兴水平及二者耦合协调度均不断提高,但区域发...  (本文共10页) 阅读全文>>

《教育研究》2022年07期
教育研究

谁愿意让孩子接受中等职业教育——基于对“三州”地区15428名初三学生家长的调查

国家对中等职业技术技能人才仍然保持强劲需求的背景下,研究家长让孩子接受中等职业教育的意愿与提升策略非常有必要。通过对“三州”地区15 428名初三学生家长的调查发现,家长愿意让孩子上中等职业学校的比例为37.3%,高于不愿意的比例。总体上,社会经济地位、家庭文化资本比较低阶层的家长更愿意让孩子上中等职业学校,尤其以农民、农民工、工人、无业的城镇居民居多。...  (本文共12页) 阅读全文>>

《农民科技培训》2022年08期
农民科技培训

做好农民中等职业教育工作 助力乡村人才振兴

近年来,天津市滨海新区农业农村发展服务中心,充分发挥农广校体系在农民教育培训中主力军的作用,做好农民中等职业教育工作,助力乡村...  (本文共3页) 阅读全文>>