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元素线索:“古代埃及”教学设计与实施

“古代埃及”是初中学生进行世界历史学习的第一课,因此,学生对本课的学习体验至关重要,也对教师的备课水平提出更高要求。教学设计是教师消化处理备课信息的过程~([1])。以古代埃及的代表性  (本文共3页) 阅读全文>>

《外国问题研究》2021年04期
外国问题研究

《古代埃及新王国时期经济文献译注》(上、下编)出版

新王国时期(约公元前1550—前1069年)是古代埃及文明的鼎盛时期。存世文献中有大量隶属于该时期的经济文献,这些文献充分反映出新王国国家管理、社会经济活动中成熟而多样的特点。本书搜集其...  (本文共1页) 阅读全文>>

《大众考古》2020年06期
大众考古

古代埃及的书吏教育

古埃及人是世界上最早使用文字的民族之一,早在公元前3500年前后,古埃及人就已经发明文字。到公元前3100年左右,古埃及的文字形成了结构比较复杂的象形文字体系,...  (本文共6页) 阅读全文>>

《历史教学(下半月刊)》2021年08期
历史教学(下半月刊)

古代埃及文明的包容性

提及埃及文明特性,我们通常想到的词语就是"保守"和"孤立"。这是因为,纵观古代埃及3000年的文明发展历程,除了新王国强盛时期,其疆域有所扩展外,通常情况下,埃及的疆域都基...  (本文共3页) 阅读全文>>

《历史教学问题》1982年05期
历史教学问题

古代埃及历史参考图片

阅古埃及农耕图▲阿布·新贝尔神庙(第十八王朝)阅古埃及的数字 ▲...  (本文共1页) 阅读全文>>

《东方文化周刊》2018年18期
东方文化周刊

卢浮宫:膜拜艺术的地方

卢浮宫是世界上最大、最古老、藏品最多的博物馆,位于法国巴黎塞纳河右岸,居住过多位国王与王后。经过几百年的修缮和丰富,卢浮宫艺术品的收藏达40万件以上,种类包括雕塑、绘画、工...  (本文共4页)