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人教A版高中教科书中弧度制内容编排的困惑与思考

三角函数是高中数学的重点与难点之一,而弧度制是三角函数内容的重要部分.本文基于弧度制编排出现的若干困惑,对人教A版高中数  (本文共2页) 阅读全文>>

《中学教学参考》2019年20期
中学教学参考

基于数学核心素养的《弧度制(1)》教学设计及反思

通过现实情境,引入弧度制;将现实情境转化为数学情境,提出问题,寻求弧度制;建立数学模型,确定模型中...  (本文共3页) 阅读全文>>

《中国数学教育》2017年18期
中国数学教育

凸显数学知识本质的教学设计探微——以“弧度制”教学设计为例

数学教学中重应用、轻讲解的方式仍普遍存在,学生对数学本质缺乏理解,自然不能体会数学的意义和价值....  (本文共3页) 阅读全文>>

《中学数学研究》2019年09期
中学数学研究

基于核心素养下概念课教学的思考——以弧度制教学设计为例

随着新课改的不断深化,数学核心素养越来越引起数学界广泛关注.但是,很多中学阶段的教师对数学核心素养的概念还不是很清楚,在教学中缺乏在数学核心...  (本文共2页) 阅读全文>>

《数学教学研究》1984年03期
数学教学研究

弧度制有什么优点?

中学生一定会提出这样的问题:“已经有了度、分、秒制,为什么还要引进弧...  (本文共1页) 阅读全文>>

《数学教学》1984年04期
数学教学

弧度制的教学探讨

“角的度量的弧度制”一向是三角教学中的一个难点。不少学生因为对建立弧度制的必要性认识不...  (本文共2页) 阅读全文>>