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技术视域的真理论

在技术"揭示精神观念的直接生产过程"的意义上,认识论域内似乎与技术无涉的真理,与技术深度相关。这一相关突出展示为,技术对思维与存在或存在与思维的同一的"统摄"。  (本文共4页) 阅读全文>>

《新课程教学(电子版)》2018年02期
新课程教学(电子版)

美术区与主题活动的完美整合——以小班主题活动“亲亲热热一家人”为例

美术区域活动作为美术教育的重要组成部分,同样也在主题课程的...  (本文共2页) 阅读全文>>

《新课程(下)》2014年08期
新课程(下)

在多元智能开发下说说语文与各学科的整合

教育应以发展学生的智能为目的,教学的最终目的是要培养自主的...  (本文共1页) 阅读全文>>

《办公室业务》2018年02期
办公室业务

浅谈办公室在新整合科研院所中的沟通与协调作用

新整合单位形式上由原来多个单位整合为一个单位,在实质上由旧变新,在这个推陈出新的过渡期间,办公室在新整合院所中的沟通与协调遇到...  (本文共1页) 阅读全文>>

《全国流通经济》2018年14期
全国流通经济

中小企业财政资金整合策略分析

我国对企业发展投入了大量的资金支持,这些来自财政项目的资金对于企业发展起到了巨大的作...  (本文共2页) 阅读全文>>

《新课程(下)》2017年10期
新课程(下)

浅谈多媒体与语文教学的整合

近年来,随着以计算机和网络为核心的现代技术的不断发展...  (本文共1页) 阅读全文>>