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关于声波教学中的几个关系

在声波的教学中,由于学生知识结构的关系,对于声波性质的了解有一定的欠缺,为了让学生充分认识声波的特性,在实际教学  (本文共1页) 阅读全文>>

《小学自然教学》1999年Z1期
小学自然教学

声波教学例谈

“声音是以声波的方式传播的,传播的方向是向着四面八方的。”这是小学自然10册17课的教学难点,由于声...  (本文共1页) 阅读全文>>

《小学自然教学》1997年02期
小学自然教学

巧用水波与声波

声音是由物体的机械振动产生的,这是个抽象的概念。为了让学生能形象地理解,教材中是这样表述的:就...  (本文共1页) 阅读全文>>

《海陆空天惯性世界》2000年02期
海陆空天惯性世界

魔鬼的声波

所谓声波,是物体振动而发出的波,它能通过人的听觉而产生某种印象或效果,但是并非所有的声波都能被人耳感...  (本文共2页) 阅读全文>>

《电力科技与环保》2020年03期
电力科技与环保

码头声波驱鱼技术的研究与应用

为保证水电站水下设施的安全,解决人类与水下物种间的相互干扰等问题,保护生态并可持续发展,开发一套带宽为20 Hz~10 k Hz,声压级...  (本文共3页) 阅读全文>>

东北师范大学
东北师范大学

果树蹄蝠母婴声波识别研究

母婴识别是动物社群交流的重要内容,对其研究有利于揭示感官信号的功能及适应进化。对于许多集群繁殖的鸟类和哺乳动物而言,由于选择压力较大等因素,母婴识别往往进化为双向识别,即亲代和子代间能够相互识别。蝙蝠作为唯一真正会飞的哺乳动物,主要利用声学信号在黑暗的环境中捕食和交流。在蝙蝠的母婴识别研究中,虽然一些研究表明母蝠能够依据幼蝠的隔离声波识别子代,但有关幼蝠能否依据母蝠声信号进行亲代识别的研究却非常有限,进一步而言,对于子代能否利用母蝠的引导性声波进行亲代识别尚缺乏严格的回放实验加以验证。本论文以果树蹄蝠(Hipposideros pomona)为研究对象,利用野外录音和回放实验,开展母婴声波双向识别研究,拟解决以下两个科学问题:(1)幼蝠隔离声波是否具有个体特征,以及母蝠能否基于幼蝠隔离声波的个体特征进行子代识别;(2)母蝠的声波是否具备个体特征,以及幼蝠能否利用母蝠声波的个体特征进行亲代识别。研究结果表明:(1)幼蝠个体声波特征...  (本文共47页) 本文目录 | 阅读全文>>