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教师专业发展的新途径——社会性软件的应用

20世纪80年代以来,教师专业发展就是国内外教育界研究的热点,也是教师专业化的方向和主题。在教师专业发展的时代背景下,社会性软件越来  (本文共4页) 阅读全文>>

《中小学电教》2011年Z2期
中小学电教

社会性软件及其在教学活动中的应用研究

一、引言在人类发展历史上,信息和知识的传播媒介不断在发生变化,这种变化受到技术不断发展的影响,同...  (本文共4页) 阅读全文>>

《中小学电教》2008年Z1期
中小学电教

社会性软件在学习中的应用初探

一、社会性软件概述社会性软件是近几年来在教育领域内讨论得比较热闹的话题,其英文表达方法...  (本文共4页) 阅读全文>>

《中小学电教》2009年Z2期
中小学电教

利用社会性软件支持中小学的社会性交互

一、社会性软件概述1.社会性软件的定义社会性软件是反映人们社会存在和社会关系,以及建立在这些特性上的进行信息交换...  (本文共4页) 阅读全文>>

《中小学电教》2012年10期
中小学电教

基于社会性软件的教师知识共享策略

随着信息技术的迅速发展以及终身学习时代的到来,知识共享显得非常重要。知识经过分享,可以实现其增值。教育领域中,教师是学校教学知识生成和创新的主体,教师知识如...  (本文共4页) 阅读全文>>

《中小学电教》2016年11期
中小学电教

基于社会性软件的慕课协同交互环境模型的构建

慕课作为一种新的学习革命浪潮正席卷全球,引发了国内外教学理念与学习方式的变革。社会性软件作为一种随着社会化媒体兴起的社会网络领域的新概念,正以其个性...  (本文共3页) 阅读全文>>