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做好教材“二次开发” 培养史料实证素养——以《辛丑条约》的教学为例

教材"二次开发"是教师的一种课程创新行为,符合新课程改革的要求和培养学生史料实证素养的教学需要。中学历史教学活动都离不开教材"  (本文共2页) 阅读全文>>

《小学教学参考》2020年20期
小学教学参考

关于梯形有关概念教材编写及二次开发研究(四)——梯形的二次开发教学实验课堂实录

根据关于梯形有关概念教材编写及二次开发研究(三)进行教学,展现了一种与机械式操作不同的探究式教学...  (本文共3页) 阅读全文>>

《试题与研究》2021年01期
试题与研究

基于深度学习的小学英语教材二次开发研究

在21世纪推广学习型社会的趋势下,以及现代教育制度改革等要求下,深度学习越来越成为教师在教学实践中关注培养学生的一项重要能力。那么如何把...  (本文共2页) 阅读全文>>

《中学物理教学参考》2016年23期
中学物理教学参考

以“光的反射”为例谈对教材的“二次开发”

在授课前,教师应依据课程和教学目标,对教材内容进行"二次开发",使教学内容更好地符合学生认...  (本文共3页) 阅读全文>>

《中学语文》2018年36期
中学语文

巧发一“处” 妙开多“彩”——例谈教材内容的二次开发

教材作为课程的载体,承载着编者的课程理念。但无论教材编制如何尽善尽美,其千篇一律的内容和样式蕴含着整齐划一的教育需求,无法满足教育教学情景的多样化和个性化需求。教材观...  (本文共2页) 阅读全文>>

《现代教学》2019年21期
现代教学

试论牛津初中英语教材的“二次开发”

本文重点阐述对《牛津初中英语》教材内容进行"二次开发"的探索过程。从实践效果分析,"二次开发"具...  (本文共2页) 阅读全文>>