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化学反应与能量测试题

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《中学生数理化(高二版)》2012年09期
中学生数理化(高二版)

化学反应与能量测试题

——做题不能追求数量,而要讲究质量,要学会以点带面,多角度理解,只有这样才能跳出题海的怪圈.选择...  (本文共5页) 阅读全文>>

西南大学
西南大学

基于眼动追踪技术的高二学生化学建模能力的差异研究

新时代的到来对人类提出了更高的素质要求,同时也对人才培养提出了新的质量要求,其中建模能力的培养成为全球教育界关注的热点。国内重点培养学生的全方位发展,化学学科则体现在化学核心素养的培养上,其中对模型认知、化学建模能力的培养也极为重视,由此可见,有关学生化学建模能力的差异性研究显得十分重要。本文通过梳理国内外有关化学建模、化学建模能力的相关文献发现,不论国内还是国外的相关研究,其研究方法大部分是纸笔测试法、问卷法和访谈法等,检索并整理归纳更多有关“能力、差异性”的文献发现,研究方法可以更加客观和新颖,于是本文采用眼动追踪技术,并用口语报告法进行补充研究,将质性和量性研究相结合,更加客观全面地分析学生的化学建模能力的差异。论文主要有以下几个部分:第一部分,绪论。该部分主要分析了建模、建模能力的培养、所选研究内容的重要性等相关研究背景,并梳理了国内外有关化学建模、化学建模能力的研究现状,并对其从不同的角度进行了述评,如:研究对象、研究...  (本文共112页) 本文目录 | 阅读全文>>

《数理化学习(高中版)》2004年15期
数理化学习(高中版)

《化学反应及其能量变化》测试题

一、选择皿1.①焦炭②煤③天然气④氮气⑤一氧化碳⑥石.油被称为化石燃料的是()(A)①②⑤(B)②③⑥(C)①③④(D)...  (本文共4页) 阅读全文>>

《教学月刊·中学版(教学参考)》2020年12期
教学月刊·中学版(教学参考)

中美高中化学教材“化学反应与能量”专题比较研究

"化学反应与能量"专题是学生建立化学能量观的核心载体,具有重要的教育教学价值。对中美高中教材中"化学反应与能量"...  (本文共5页) 阅读全文>>

《学与玩》2021年01期
学与玩

那些不受控制的“脑洞”

这是司空见惯的小物,也是设计者眼中打开"脑洞"的按钮。在这位来自德国的插画师Christoph Ni...  (本文共1页) 阅读全文>>

《高中数理化》2021年02期
高中数理化

化学试题中的过量、少量问题

化学反应是按一定质量比进行的,如果改变用量,化学反应就会发生改变,化学反应方程式就会发生变化,得出的实验现象和实验结论也会不同,这是...  (本文共2页) 阅读全文>>