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重视特征分析

同学们知道,解决一个数学问题,可以从不同的视角作为切入点.当然,之所以有不同的视角,主要基于问题本身所蕴含的各种数学特征,这主  (本文共2页) 阅读全文>>

北京体育大学
北京体育大学

青少年男子足球运动员战术行为认知水平发展年龄特征研究

本研究以青少年足球运动员战术行为认知水平发展规律为研究对象,通过对我国12-17岁的青少年足球运动员进行抽样调查,运用数理统计等方法对所得数据进行处理分析,得出以下结论:1)依据一次战术活动经历的三个阶段(观察、判断、选择)以及战术活动中的外部行为和内部行为(战术思维过程)共同作用原理,将战术行为能力划分为三个子能力:观察行为能力、判断行为能力、选择行为能力。通过各战术行为认知水平的研究可反映出足球运动员战术行为能力的特点与发展规律。2)青少年足球运动员战术行为认知水平受场区和对抗条件的影响。受影响程度在两个外部条件下表现出相近的规律,即U13U15U17。同时,两个外部因素的影响程度存在差异。在相同条件下,对抗条件比场区因素对青少年足球运动员战术行为认知水平的影响程度高。3)青少年足球运动员战术行为认知水平随年龄增长呈现一定发展规律。总体上讲,观察、判断、选择的内容和战术思维随着年龄的增长呈现出越来越强的抗干扰的能力,场区、对...  (本文共167页) 本文目录 | 阅读全文>>

西北农林科技大学
西北农林科技大学

中国农业信息化与农业现代化协调发展研究

本研究以“中国农业信息化与农业现代化协调发展”为研究对象,在界定和厘清农业信息化与农业现代化相互关系的基础上,比较分析国际实践和中国特征,论述协调发展的机理,并采用定量分析方法对协调发展的程度从时序和空间两个角度进行测评分析,进而对如何提高协调度和协调发展度、促进农业信息化与农业现代化协调发展进行了路径选择和对策探讨。论文提炼的农业信息化与农业现代化协调发展的特征,具有创新性。在比较分析有关国家农业信息化、农业现代化特殊性和共性的基础上,揭示了不同类型国家农业信息化与农业现代化相互关系的规律性。在分析中国农业现代化和农业信息化各自特征的基础上,分析了二者协调发展的特征。就协调关系的性质而言,中国与早期发达国家(以英、美、法为例)相比较具有质的不同;与后起发达国家(以日本为例)、新兴发达国家(以韩国为例)相比较,协调关系的性质相同,都具有“交叉性”,但交叉的程度强弱不同;与发展中国家(以印度为例),协调关系的性质相同,都具有“更强...  (本文共148页) 本文目录 | 阅读全文>>

中国林业科学研究院
中国林业科学研究院

福建省乡村人居林结构特征与构建技术研究

我国当前正处于社会主义新农村建设探索阶段,乡村人居林作为新农村建设的主要组成部分,越来越受到社会普遍关注。本文以福建省为案例,首次对乡村人居林进行系统研究,不仅对福建新农村建设具有重要指导意义和参考价值,而且还是对福建现代林业的一个重要补充,同时,对于我国其它地方开展新农村建设具有积极示范和借鉴作用。本研究通过运用分层抽样调查方法,对福建省乡村庭院林、道路林、水系林、风水林和游憩林五种类型进行分析,分别探讨了不同地势地形和不同地理位置乡村人居林的植物组成结构特征,并针对福建省乡村人居林与村民需求意愿开展了问卷调查。同时,构建了福建省乡村人居林质量评价方法和结构优化模型,并选取山区型、半山型、平地型和沿海型4种典型村庄作为案例研究。通过研究,得出以下结论:1、福建省乡村庭院林植物组成丰富,整体包括86个科、186个属、245个种,以棕榈科、桑科、蔷薇科、木犀科、木兰科、禾本科、豆科、大戟科、百合科、天南星科、芸香科为主。①庭院林植...  (本文共253页) 本文目录 | 阅读全文>>

武汉体育学院
武汉体育学院

国家皮划艇队重点项目奥运基础年训练模式特征研究

“基础”的厚度决定“竞技”的高度。2014年是国家皮划艇队里约奥运周期备战的基础年,其训练效果的优劣将直接影响奥运强化年和决赛年训练进程的部署与推进。女子双人及四人艇项目历来都是中国皮划艇队的重点,在国际比赛中多次取得优异成绩,但始终无法实现奥运奖牌突破。里约奥运周期,重点项目肩负着中国皮划艇队奥运冲金的重任。在世界皮划艇项目快速进步及国际竞争日益加剧的形势下,只有不断加强皮划艇项目训练的理论研究和实践探索,努力提高训练的科学化水平,才能实现我国皮划艇项目的不断壮大。本文以运动训练工程理论强调的设计、实施及监控三大结构要素为切入点,运用文献资料法、专家访谈法、现场观察法、跟踪测试法、数理统计法等科研方法,对奥运基础年国家皮划艇队重点项目(女子双人和四人艇项目)全年的训练设计特征、训练实施特征、训练监控特征进行了系统分析,为揭示我国高水平皮划艇队的训练模式特征以及提高我国皮划艇项目科学化训练水平提供参考依据,同时也是为运动训练工程...  (本文共156页) 本文目录 | 阅读全文>>

《体育教学》2018年06期
体育教学

美英澳新韩加六国体育学科课程评价特征分析及启示——基于各国现行课程标准文本的分析

通过对美国、英国、澳大利亚、新西兰、韩国和加拿大安大略省现行体育课程标准及其相关文件中有关评价的内容及特征进行分析,发现六国体育课程评价的总体趋势:重视促进学生学...  (本文共4页) 阅读全文>>