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新思路引领新课程、新理念创造新课堂——首届全国“新课程”新理念,初中数学新课堂建设观摩培训”活动在广东惠阳隆重举行

2015年4月18日-19日,《中学数学》杂志社主办的首届全国"新课程"新理念,初中数学新课堂建设观摩培训"活动在广东省惠阳中山中学隆重召开  (本文共1页) 阅读全文>>

《中学数学》2015年09期
中学数学

新思路引领新课程、新理念创造新课堂——首届全国“新课程新理念,初中数学新课堂建设观摩培训”活动在广东惠阳隆重举行

2015年4月18日-19日,《中学数学》杂志社主办的首届全国"新课程*新理念,初中数学新课堂建设观摩培训"活动在广东省惠阳中山中学隆重召开,陕西师范大学博士生导师、全国著...  (本文共1页) 阅读全文>>

《中华少年》2019年08期
中华少年

有关中学数学学生错题集的使用方式探究

错题积累是进行知识管理的一种有效手段,目前已经被广泛的沿用于数学教学中,得到了师生的一致好评。大量的研究和实践表明,积累错题不仅能够帮助...  (本文共1页) 阅读全文>>

《青少年日记(教育教学研究)》2019年02期
青少年日记(教育教学研究)

中学生创新意识与实践能力发展状况的研究

随着我国素质教育理念的引入,各个中学都开始注重对学生创新意识以及实践能力的培养。而中学数学作为培养学生逻辑思维...  (本文共1页) 阅读全文>>

《新课程(上)》2019年05期
新课程(上)

对中学数学与小学数学衔接教学的探究

小学升入初中阶段是九年义务教育的过渡阶段,在这个阶段对学生的教育衔接尤为重要,中学阶段...  (本文共1页) 阅读全文>>

《当代家庭教育》2019年07期
当代家庭教育

如何发挥中学数学小组合作互助学习

数学活动是数学课程目标体系的支点,合作探究学习、学生自主探索、动手实践的学习方式已经被大部分教师用于课堂,并在一定程度上促进学生的学习兴趣、提高课...  (本文共2页) 阅读全文>>

《中国多媒体与网络教学学报(下旬刊)》2019年05期
中国多媒体与网络教学学报(下旬刊)

从核心素养的视角解析中学数学教学实践性的研究

初中数学课堂教学,应紧盯应用型人才培养的导向,在数学核心素养的培养上用力气。初中数学课堂培养学生数学核心素养的途径:一是要在教学内容上注意知识与文化的整...  (本文共2页) 阅读全文>>