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论如何在小学英语教学中开展分级阅读

分级阅读教学是针对学生的不同情况划分阅读级别,采取多样化阅读教学策略,满足各个阶段学生的实际需求,让每个学生都能在阅读中有所收获,实现阅读水平的提高  (本文共1页) 阅读全文>>

《好家长》2020年A2期
好家长

小学英语分级阅读课程化建设初探

学科核心素养是学科育人价值的体现,是学生通过学科学习而逐步形成的正确的价值理念、必备品格和关键能力。《高中英语课程标准》(2017版)(以下...  (本文共3页) 阅读全文>>

《当代教育家》2021年02期
当代教育家

中文分级阅读,读什么,怎么读

为什么要研制中文分级阅读标准今天,我们在这里郑重发布《亲近母语中文分级阅读标准》。中文分级阅读是在...  (本文共2页) 阅读全文>>

《文教资料》2021年12期
文教资料

分级阅读平台的建设与教考结合机制的构想

在汉语国际教育新形势下,阅读教材的国别化问题越发显著,建设分级阅读平台有助于为不同语言环境的汉语学习者提供更多的阅读选择,既为汉语学习者提...  (本文共3页) 阅读全文>>

《才智》2021年11期
才智

蓝思分级阅读测评体系在西班牙语阅读课程中的应用

教育信息化背景下,利用互联网平台辅助教学已成为一种趋势。本文以西安翻译学院2019级西班牙语专业学生为研究对象,以achieve3000蓝思阅读测评...  (本文共3页)

权威出处: 《才智》2021年11期
《校园英语》2021年20期
校园英语

运用蓝思分级阅读体系提升高中生阅读能力的实践与探索

蓝思分级阅读体系能科学定位高中生的英语阅读能力和阅读材料的难易程度。在开展分级阅读...  (本文共3页) 阅读全文>>