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主观唯心主义or客观唯心主义——由两道选择题引发的思考

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《中学历史教学》2021年02期
中学历史教学

走出简单对立思维:对新教材宋明理学的教学探讨

一、对部编高中新教材的隐忧:二元对立的简单思维划分与灌输"客观唯心主义"与"主观唯心主义"是教师在以往旧教材框架下关于宋明理学的内容的传授中,引导学生进行理解的重要概念。随...  (本文共3页) 阅读全文>>

《盐城师专学报(社会科学版)》1987年01期
盐城师专学报(社会科学版)

试析客观唯心主义产生的认识论根源

唯心主义的产生和存在,不仅有其社会根源,而且有着深刻的认识论根源。认真分析唯心主义产生的认识论根源,有助于吸取前人的经验教训,提高认识水平,克服唯心主义和形而上学,进一步树立...  (本文共3页) 阅读全文>>

《晋阳学刊》1988年01期
晋阳学刊

试论“反映论”中两条对立的哲学路线——兼论黑格尔客观唯心主义反映论

长期以来,在国内学术界关于“马克思主义哲学”的各种类型的教科学、研究著作、哲学辞典或通俗读物中,一般地都把反映论说成是唯物主义认识论,如“反映论就是唯物论的认识论”、“反映论就是唯...  (本文共7页) 阅读全文>>

《广东职业技术师范学院学报》2001年03期
广东职业技术师范学院学报

也谈郭象“独化论”的本体之学问题

郭象是我国西晋初期的重要哲学家,郭象哲学在中国哲学史上起着承先启后的作用。对于郭象哲学,找国哲学界大都认为其属于客观唯心主...  (本文共5页) 阅读全文>>

《中学政治教学参考》2012年06期
中学政治教学参考

主观唯心主义与客观唯心主义释疑

《生活与哲学》第13页提到两个重要的概念,其分别是"主观唯心主义"与"客观唯心主义"。在教学实践中,发现很多学生无法准确...  (本文共1页) 阅读全文>>