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对于提高农村小学英语教学质量的思考与建议

小学英语是学生英语学习的初级阶段。尤其对于农村的英语教学来说,近些年来有了很大的改变,农村小学英语  (本文共1页) 阅读全文>>

《学周刊》2015年31期
学周刊

对于提高农村小学英语教学质量的思考与建议

自2001年秋开始,全国的大中小城市的小学和县城小学开设英语课程,次年秋季,乡镇所在地的小学开始设置英语课程。虽然全国大部分的农村小学开设了小学英语课...  (本文共1页) 阅读全文>>

《教师》2016年18期
教师

农村小学英语游戏教学中评价的现状及改进措施

英语教学评价的真谛是教师和学生、学生和学生之间心灵的交流,也是教师、学生与课本三个主体之间的对话过程。本...  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 《教师》2016年18期
《学苑教育》2016年18期
学苑教育

论农村小学英语中生活化教学

对当前农村小学英语教学生活化现状进行分析,并针对当...  (本文共1页) 阅读全文>>

《疯狂英语(教学版)》2016年07期
疯狂英语(教学版)

农村小学英语课前预习有效指导的策略与研究

进行课前预习可以培养小学生的英语预习习惯,提高学习效率,还可以使小学生掌握一定的听、说、读、写能力,养成良好的学习习惯...  (本文共2页) 阅读全文>>

《新课程(小学)》2016年03期
新课程(小学)

农村小学英语教学效能的提高策略分析

小学是教学的基础阶段,能够培养学生的学习能力,使学生对知识形成一定的认知度,这样就能提高整体课堂教学效率,在农村小学英语教学过程中,往往会因为学生的...  (本文共1页) 阅读全文>>

《山东教育》2016年10期
山东教育

农村小学英语阅读现状及策略

义务教育阶段英语课程的主要目的是为学生发展综合语言运用能力打基础,为他们继续学习英语和未来发展创造有利条件。因此,要特别...  (本文共2页) 阅读全文>>