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中职学校教学质量评价研究

笔者通过调查及在教学实践中不断探索,对中  (本文共2页) 阅读全文>>

权威出处: 《职业》2021年09期
《广西教育学院学报》2020年02期
广西教育学院学报

中职学校“理实一体化”教学质量评价模式的分析及策略研究

随着国家产业结构不断升级,我国对职业院校的教学质量提出高标准的目标,特别是中职学校的教学质量。当前,我国中等职业学校教学质量评价普遍实行"理实一体化...  (本文共4页) 阅读全文>>

《上海教育评估研究》2012年02期
上海教育评估研究

构建中职学校教学质量评价体系的探究

大力推进中职教育改革与发展,改革当前的评价体系是重点,本文以推进中职学校技能和素质教育为目标,尝试建立以职业导向为评价的重点,...  (本文共3页) 阅读全文>>

《湖北农机化》2020年06期
湖北农机化

构建中职学校教学质量评价模式创新研究

随着中职学校教育压力的不断提升,中职学校已开始探索教学质量评价模...  (本文共1页) 阅读全文>>

重庆师范大学
重庆师范大学

中职学校教学质量内部监测与评价体系研究

中等职业教育是我国教育体系的重要组成部分,负责为社会培养生产服务一线的拥有专业知识、专业技能、职业道德的高素质劳动者。近年来很多城市出现“用工荒”,故国家大力支持职业教育,以促进社会的稳步发展。然而中职学校自身的进步离不开教学质量内部监测与评价的作用,它将直接影响一所学校的管理水平和教学质量。现阶段,职业教育已由粗放式的外延发展转变为提高核心竞争力的内涵式发展,大力提高职业教育质量业已成为职业教育界的共识。中职学校面临教学质量止步不前的困境,提高职业教育质量显得尤为重要和紧迫,教学质量内部监测与评价体系是保障教学质量的重要基础和有力措施。本论文首先介绍了研究背景及意义、国内外研究综述、相关概念、以及理论基础等,运用文献研究的方法查阅近几年来关于职业教育教学质量内部监测、评价、管理、保障、监督等方面的文献、然后运用比较研究的方法分析借鉴部分发达国家职业教育质量管理方面的先进经验,在此基础上用问卷调查的方式对重庆市某中职学校进行个案...  (本文共62页) 本文目录 | 阅读全文>>

《文教资料》2011年28期
文教资料

中职学校课堂教学质量评价的反思及其对策研究

建立科学合理且切合中职学校课堂教学实际的教学质量评价体系,是深化职教改革,全面提高中职教育...  (本文共2页) 阅读全文>>