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这五年 党的十六大以来中国职业技术教育大事记

2002年10月到2007年10月,党的十六大召开以来的这5年,毫无疑问是当前中国又一个极为重要的政治周期,也是中国教育又一个极为重要的发展周期。这5年,中国共产党徐徐拉开一场大规模社会重建的帷幕,重振东北,中部崛起,建设新农村……一个个政策兴奋点,围绕科学发展、实现和谐这个宏大主题次第推开。这5年,保障人民群众接受良好教育的机会,成为全面建设小康社会的重要目标,成为建设社会主义和谐社会的重要内容,成为教育全面协调可持续发展的重要着眼点,成为教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务,办让人民满意教育的核心命题。这5年,全国教育战线在注重城乡区域各级各类教育的协调发展、推进教育公平、认真解决人民群众关心的教育热点难点问题方面下大气力,使我国教育事业出现了又好又快发展的局面:各级教育的入学率不断提高,国民平均受教育年限提高到8.5年,新增劳动力平均受教育年限提升到10年以上;在人民群众受教育机会大大增加的同时,教育质量也不断提高。这  (本文共32页) 阅读全文>>

《计算机教育》2007年17期
计算机教育

IT职业教育中引入标准技术的思考

党的"十六大"明确指出:我国职业教育的根本任务,就是培养适应现代化建设需要的高技能专门人...  (本文共2页) 阅读全文>>

《教育与职业》2007年10期
教育与职业

更新观念是推进职业教育发展的关键

温家宝总理指出,"要切实把发展职业教育放在更加突...  (本文共1页) 阅读全文>>

《教育与职业》2007年19期
教育与职业

上海职业教育:机遇与挑战并存

2006年,在上海市职业教育工作会议上,韩正市长明确指出,"抓职业教育就是抓产业升级,抓职业教育就是抓就业...  (本文共2页) 阅读全文>>

《教育与职业》2007年06期
教育与职业

未来十五年北京职业教育创新发展思路与策略

未来十五年,由于科技创新、产业优化、文化创意和制度创新,北京的经济社会生活将发生广阔而深刻的变化,教育也将发展到一个新的阶段,职业教育到了一个需要根...  (本文共4页) 阅读全文>>

《教育与职业》2007年01期
教育与职业

解放思想,更新观念,进一步推进职业教育发展

职业教育仍然是薄弱环节,特别是有关体制、机制、制度等方面的问题,严重制约其发展笔者随全国政协教科文卫体委员会组织调查组,于2006年5、6月间,先后对上海、浙江、黑龙江、吉林一市三...  (本文共2页) 阅读全文>>