分享到:

校园网课程质量评估系统功能设置及实现

本文介绍了一种课程质量评估模式及校园网课程质量评估系统的功能设置及实现。评估系  (本文共4页) 阅读全文>>

《高等职业教育(天津职业大学学报)》2020年02期
高等职业教育(天津职业大学学报)

应用型高校专业课程质量评价指标研究

应用型高校专业课程是现代职业教育的关键要素,同时也是复杂要素,从课程评价的意义切入,分析应用型高校专业课程的基本元素,提出构...  (本文共5页) 阅读全文>>

《合肥工业大学学报(社会科学版)》2020年03期
合肥工业大学学报(社会科学版)

基于学习成果导向的工科院校课程质量评价研究

全面提高课程建设质量是提高人才培养质量的重要途径之一。工科院校课程质量评价存在课程质量标准重"教"轻"学"、课程体系设置不够优化、课程质量评价途径单一、课程质量...  (本文共6页) 阅读全文>>

《中学数学》2019年05期
中学数学

基于高中数学学科核心素养的课程评价

在高中数学中,对于核心素养的培养非常重要.核心素养的培养,主要取决于对课程的见解.而课程评价则能够驱动课程见解.进行核心素养课程方面的研究,可以帮助教师提高课程质量.教师可...  (本文共2页) 阅读全文>>

《河北广播电视大学学报》2017年06期
河北广播电视大学学报

成效为本的课程质量评估与保障

成效为本的课程质量将学生作为质量主体的地位,关注学生的实际发展。从"增量"及"能力"取向角度来评估课程质量,可以有效回答"谁的质量""什么时候的质量"之问,一定程度上可...  (本文共8页) 阅读全文>>

《基础教育参考》2017年03期
基础教育参考

家校微课程建设的实践探索

一、思考当下,很多国家已经开始在中小学渗透职业教育,帮助学生进行自我设计和规划。上海市嘉定区江桥小学校本"小脚丫课程"中的"职业启蒙"版块也对此进行了初...  (本文共2页) 阅读全文>>