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基于统编教材教学的读写结合实践探索——以苏轼《记承天寺夜游》的改写为例

统编教材八年级上册第11课《短文两篇》的课后"积累拓展",要求学生"从两篇短文中任选其一,发挥想象,将其改写成一篇白话散文"。  (本文共4页) 阅读全文>>

《作文》2019年36期
作文

深度解读《记承天寺夜游》

想要准确理解《记承天寺夜游》中苏轼的思想情感,就不能不正视他被贬到黄州任团练副使的事实和史实。《记承天寺夜游》是苏轼在宋神宗元丰六年(1083...  (本文共3页) 阅读全文>>

权威出处: 《作文》2019年36期
《中学课程辅导(教师通讯)》2020年13期
中学课程辅导(教师通讯)

如何提高朗读在文言文教学中的有效性——以《记承天寺夜游》朗读指导为例

文言文是我国传统文化的精华,它的重要性不言而喻。但就文言文教学来看,现状却不容乐观。对于学生而言,基于学生与文本存...  (本文共2页) 阅读全文>>

《中学语文教学参考》2020年06期
中学语文教学参考

人生缘何不快乐 只因未有苏子“闲”——《记承天寺夜游》情感线索解读

了解和掌握《承天寺夜游》中苏轼复杂情...  (本文共2页) 阅读全文>>

《中学语文教学参考》2020年12期
中学语文教学参考

《记承天寺夜游》的情感变化试解

《记承天寺夜游》出自《东坡志林》,全文短小精练,感情丰...  (本文共2页) 阅读全文>>

《中学语文教学参考》2020年18期
中学语文教学参考

苏轼《记承天寺夜游》中的人生体验

《记承天寺夜游》在苏轼所有的作品中显得内容平淡,没有太多特色。作品记叙了在一个夜晚,苏轼和好友张怀民在承天寺的一次闲游。在历史上,张怀民并不出名,承天寺也少有文人...  (本文共2页) 阅读全文>>