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优化活动型学科课程

活动型学科课程以培育思想政治学科核心素养为主导,从本质上说,依然是学科课程,活动只是课程实施的工具。议题式教学有议中学和做中学两个特征。围绕议题和学生开展的活动  (本文共3页) 阅读全文>>

西南大学
西南大学

高中思想政治活动型学科课程的教学设计研究

着眼于立德树人的根本任务,《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》在反思实验版课程标准的基础上,提出构建以思想政治学科核心素养为课程目标的活动型学科课程。课程实施的关键在于教学,而教学设计是保障教学有效开展的前提工作,因此研究高中思想政治活动型学科课程的教学设计很有必要。本文遵循理论与实践相结合的原则,界定了高中思想政治活动型学科课程教学设计的含义,梳理了高中思想政治活动型学科课程教学设计的主要内容,结合案例分析了目前高中思想政治活动型学科课程教学设计中存在的不足及其原因,并据此提出了优化对策,以期提升高中思想政治活动型学科课程教学设计的品质。本文主要分为以下四部分:第一部分阐释高中思想政治活动型学科课程教学设计的相关理论。首先通过对活动型学科课程与学科课程、活动课程和活动教学等概念的辨析,明确了活动型学科课程的内涵,并在此基础上界定了高中思想政治活动型学科课程教学设计的内涵,然后从课程标准、教学改革、时代要求三方面阐述了高...  (本文共62页) 本文目录 | 阅读全文>>

福建师范大学
福建师范大学

活以致用:活动型学科课程的教学运用研究

新一轮课程改革强调要发挥活动在课程教学中的重要作用,在这样的改革氛围中,活动之于高中思想政治课的价值被挖掘,活动型课程脱颖而出,《普通高中思想政治课程标准》更是将高中思想政治课定性为活动型学科课程。活动型学科课程旨在实现思想政治学科课程与活动课程的高度契合,以此推动学生思想政治学科核心素养的形成。活动型学科课程在实际的教学运用中是否顺利?经过理论学习和教学实践,笔者发现活动型学科课程作为一种新的课程理念,其教学实施和教学成效仍有些不尽人意。活动型学科课程在培育思想政治学科核心素养方面有着不可估量的重要作用,是值得持续深入探讨的课题。本文采用文献研究法、理论联系实际法和访谈法,以新课标为背景,对活动型学科课程的教学运用进行研究。笔者通过分析活动型学科课程的理论内涵和高中思想政治课采用活动型学科课程教学的价值,进而将其放置于新课标背景下厘清其所展现出的新表征,进一步探讨高中思想政治课采用活动型学科课程教学所面临的挑战并进行原因剖析。...  (本文共70页) 本文目录 | 阅读全文>>

《教师》2019年23期
教师

优化议题教学设计,构建活动型学科课程——以“文化创新的途径”为例

议题式教学是构建活动型学科课程的重要抓手,文章以"文化创新的途径"为例,从"活动探究知识化,实现生活逻辑与...  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 《教师》2019年23期
沈阳师范大学
沈阳师范大学

基于活动型学科课程培养高中生公共参与核心素养的研究

《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》把公共参与作为思想政治学科的四大学科核心素养之一,探究高中生公共参与素养的培育路径,对于立德树人具有重要意义,同时也指出,新时代要有新方法。学科核心素养教学新时代,需要探讨素养教学新方法,培养学生的学科核心素养要通过围绕学科内容设计议题,展开活动型学科课程的教学来进行。思想政治学科有其学科的特点,在政治课教学中,采用活动型学科课程的方式是以培养政治学科核心素养为目的的一种创新形式,通过活动型课程调动学生的学习兴趣,打破了乏味枯燥的传统授课模式。本文主要针对政治学科素养中的公共参与素养进行阐述:第一部分为绪论。主要介绍本文的基本情况,包括本文的选题背景、研究意义、国内外研究现状、研究方法以及本文研究的特色。第二部分为相关理论概述。主要针对活动型学科课程和公共参与核心素养的核心概念进行界定,对在活动型学科课程的特点和主要类型进行详细的阐述。明确了活动型学科课程与公共参与核心素养的关系,具体...  (本文共62页) 本文目录 | 阅读全文>>

山东师范大学
山东师范大学

核心素养视域下高中思想政治活动型学科课程实施研究

新修订的普通高中思想政治课程标准提出构建以培育学科核心素养为主导的活动型学科课程,这是此次深化课程改革的重要环节也是一大创新点,直接关系育人质量的提升,这充分贯彻了党的教育方针,有利于落实立德树人的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。开展核心素养视域下高中思想政治活动型学科课程实施研究具有重要的价值意义,通过对核心素养以及围绕核心素养实施活动型学科课程的内涵、可行性、价值的研究,探讨实施活动型学科课程的有效路径。除引言和结束语外,本文主要从三大方面入手研究核心素养视域下高中思想政治活动型学科课程的实施。第一部分,核心素养视域下高中思想政治活动型学科课程理论概述。从核心素养视域下高中思想政治活动型课程的含义、特征、实施形式三部分来简要概述,通过对基础内容的解读更加系统了解活动型学科课程,在此基础上展开合理性研究。思想政治核心素养作为承上启下的中观育人目标,其内容有政治认同、科学精神、法治意识、公共参与,为活动型...  (本文共67页) 本文目录 | 阅读全文>>