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德育视域下的高校实践育人研究

实践是人类生存和发展的基本方式,人们通过实践不仅改造了客观物质世界,也使自己的主观世界得到了改造,从而获得了新的思想、认识、理论等。大学生正处于人生的成熟与社会化加速时期,加强实践,不仅有利于他们获取知识,更有利于促进他们良好的思想道德和人格品质等的形成,“向实践学习”成为大学生成长成才的必由之路。但是,当前高校实践育人存在不足,使得高校实践既未发挥好在帮助大学生获取知识、掌握能力方面的作用,亦未发挥好实践在促进大学生良好品格养成方面的功能。实践育人的效果不佳。本文拟从德育的视角,仅就高校实践对大学生良好品格等方面的形成问题进行相关探讨。文章对实践育人的内涵进行了阐释,并运用哲学、教育学、心理学以及社会学等不同学科理论多维度揭示实践对人的发展所具有的积极作用,为探讨实践育人问题奠定了理论基础。在此基础上,对实践有利于提升大学生的思想政治素养,有利于提高大学生的道德修养,有利于促进大学生身心健康,有利于加速大学生的社会化,有利于培  (本文共43页) 本文目录 | 阅读全文>>

天津师范大学
天津师范大学

古代德育机制对青少年德育的启示

处在经济全球化、信息网络化的全新环境下,面临国内外深刻变革的趋势,在新时期、新形势下,当前我国青少年的德育状况面临着前所未有的挑战。为了提高青少年群体德育的有效性,学者从多方面进行探索和创新,对于当代青少年德育实效的研究已经成为思想政治教育者的又一研究热点和关注点。回顾历史,合理吸收我国古代德育机制中的成功经验,可以作为一条新的思考路径。本文主要运用了文献研究法、系统分析法、演绎归纳法进行写作。共分为四大部分进行论述:第一部分首先对德育和德育机制的内涵进行了界定。对德育机制的概念从德育机制的构成和德育机制的特征两方面进行了分析;第二部分阐述了当前青少年德育状况存在的问题,并详细进行了原因分析。文中从德育环境、德育理念、德育主体、德育机构和德育实践五个方面的问题出发,剖析出其原因主要归结于国内外环境因素、机制设置和机构因素、德育主体个人因素、以及家庭、社区、学校和社会各环节的联动机制的不良运行四大症结;第三部分主要对古代德育机制进...  (本文共71页) 本文目录 | 阅读全文>>

安徽师范大学
安徽师范大学

学校德育功能的有限性问题研究

我国社会当前出现了道德滑坡的问题,其中的一个重要体现便是青少年学生的道德滑坡。人们在对各类道德问题进行分析总结的时候总是将原因归结为学校德育的教育不力,众多的教育理论研究者也对学校德育的实效进行了研究和追问,试图最大程度地挖掘学校德育的潜力。这也反映了一个事实:人们总是对学校德育持存着无限的期待,赋予其无限的功能。但是学校德育在培养学生道德方面的功能是有限的,过分夸大学校德育的功能对学校德育只会产生消极的影响,妨碍其功能的正常发挥。这具体表现在三个方面:增加学校德育负担;容易造成教育者的错误思想;最终对学生的道德成长产生不利影响。通过分析可知,学校德育功能有限的原因主要有以下几点:首先,受教育者的人性特点和道德学习的心理机制。复杂而又不断生成的人性及自主建构在道德学习中的主要作用决定了学校德育功能发挥的有限性;其次,学校德育在结构要素上的特点。学校德育在内容和方法上的有限性决定了学校德育的有限性;再次,学校德育功能发挥的内外部环...  (本文共54页) 本文目录 | 阅读全文>>

延边大学
延边大学

大学生志愿服务的德育功能及实现

我国大学生志愿服务思想根源于中国传统文化中的“慈善”观念,在传承中华民族优秀传统文化中尽显“真”、“善”、“美”,这与“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神在实质上是保持高度一致的。大学生志愿服务是志愿服务发展的新高度,是践行中国特色社会主义核心价值体系的先锋队,是现代社会文明进步的显著标志,已成为我国社会主义精神文明建设中的一项重要内容。大学育人,德育为先,大学生志愿服务不仅是新时期高校德育工作的有效途径和创新载体,也是当前我国大学生综合素质评定的新标准。同时,从大学生志愿服务的兴起、发展与当前社会政治、经济、文化文明的发展需求相契合中可以看出,大学生志愿服务既是实现大学生道德素质与实践能力协调发展的新载体,也是推动全社会志愿服务事业发展的先锋力量。本文从大学生志愿服务入手,把其德育功能作为研究重点,综合大学生志愿服务的理论研究和实践探索两方面,从德育的个体性功能和德育的社会性功能两个方面进行分析,借鉴国内外志愿服务的理论研究和...  (本文共64页) 本文目录 | 阅读全文>>

辽宁大学
辽宁大学

基于网络媒介的高校辅导员德育工作创新研究

网络社会的崛起、网络媒介的发展对大学生的生活、学习、思维以及思想道德、价值观念等产生着深刻的影响,对高校辅导员德育工作也提出了严峻挑战。在我国,高校是信息化程度最高、信息资源最密集的场域,大学生则是与网络媒介接触最紧密、最广泛的群体。他们不仅是网络媒介的积极参与者和推动者,还是网络文化的创造者。随着网络技术在高等教育中的广泛应用,网络文化也在大学校园中迅速普及开来。辅导员是大学生思想的引领者,如何在新形势下最大限度地消除互联网的消极影响,创新高校辅导员德育工作是我们面临的重要课题。对此,高校辅导员必须站在时代的高度,在理论上积极探索、总结网络媒介下大学生德育工作规律;在实践上勇于开辟网络时代辅导员开展德育工作的新方法和新途径,以积极创新、求真务实的精神开创网络时代高校德育工作的新局面。本文将理论阐述和实践经验相结合,总体分析了网络媒介对辅导员德育工作的影响,并从网络媒介视域下辅导员德育工作的新内容出发,积极寻求网络媒介下我国辅导...  (本文共52页) 本文目录 | 阅读全文>>

河北师范大学
河北师范大学

高校德育生态问题研究

本文主要立足于当前高校德育实效性差的现状,阐述了当前高校德育中存在的问题,剖析了造成这些问题的几方面原因,并针对其原因提出了建构和谐的高校德育生态,以解决上述问题、提高德育实效的观点。本文共分四个部分:第一部分对德育生态的相关理论进行了阐述。首先,对德育这一概念进行了界定,对生态与生态学的发展及其与教育学的结合进行了梳理。其次,给高校德育生态下了定义,并对其特点和各个构成要素进行了较为详尽的阐述。最后,指出内部生态系统的和谐互动有利于学生主体性的发挥和德育实效性的提高,而外部生态系统的和谐互动则给高校德育实效性的发挥营造了良好的氛围。第二部分指出了当前高校德育生态存在的问题:一方面,在高校德育生态系统内,微生态系统存在着对教职工德育师资建设的忽视、对大学生德育的不力和德育介质各因子的失衡;另一方面,也存在着高校德育系统与其外部的社会文化脱节、与社会生态环境割离、与自然生态环境割裂以及高校德育与中学德育断裂的外部生态环境问题。第三...  (本文共43页) 本文目录 | 阅读全文>>