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小学生奥林匹克数学学习的现状、问题及对策研究

伴随我国经济社会的不断发展,社会、家长和学生对优质教育的需求也日益增强。小学生奥林匹克数学的学习,能够对数学课程的实施和学习者数学能力的培养起到补充、发展和促进的作用,既符合素质教育的要求,也符合来自社会、家长和学习者的需求。然而近些年来小学生奥林匹克数学的学习却引来了许多争议,拥护者和反对者皆有之。在两者的争议中,我们看到的是一方面小学生在家长的陪伴下去学习奥林匹克数学,另一方面,大连市教育行政部门在2011年取消了小学生的奥林匹克竞赛,一时间小学生是否应接受奥林匹克数学教育成为了社会及教育讨论的热点和焦点。尽管有众多文献对小学奥林匹克数学教育和竞赛及其价值进行了研究,但是现阶段针对小学奥林匹克数学教育的研究则十分有限,尤其是从实践与视角来探讨小学奥林匹克数学教育问题更是少之又少。因此本文对小学奥林匹克数学教育的研究具有现实意义。首先,本文对小学奥林匹克数学教育的概念进行界定,将相近的数学奥林匹克、奥数等概念加以区别;利用文献  (本文共47页) 本文目录 | 阅读全文>>

中南大学
中南大学

奥林匹克精神与大学生健康人格的塑造

大学生人格培育是高校教育实践工作的一项长期的重要任务,也是高校教育理论研究的一个重点课题。对于高校大学生来说,他们正处于个体人格发展的关键期,其人格状况对今后成长发展及其重要。目前大学生人格教育在理论与实践方面都存在着明显的不足。尤其是在理论方面的研究尤为突出,现有理论研究未能清晰地阐明人格培育的机制,不能有效地指导大学生人格培育的实践。因此,要弄清楚大学生人格培育的问题,关键在于要从理论层面弄清人格培育的机制。本研究以奥林匹克精神与大学生人格发展的教育功能与价值为契合点,主要从理论层面探究奥林匹克精神的优秀教育思想对大学生健康人格形成的作用。通过对相关概念的梳理及文献的综合分析,在追溯奥林匹克运动的起源、明确奥林匹克精神内涵、了解我国大学生人格的现状的基础上,创造性地提出把奥林匹克精神融会贯通到健康人格教育中去,并重点理清现代奥林匹克精神与大学生健康人格培育的机制与意义。研究认为,当代大学生总体的人格还是较为乐观的,但是还存在...  (本文共42页) 本文目录 | 阅读全文>>

《工会博览》2019年35期
工会博览

魔幻奥林匹克塔

...  (本文共1页) 阅读全文>>

《北京体育大学学报》2019年09期
北京体育大学学报

奥林匹克价值观的本土贡献及其认知纠偏

通过研读和分析奥林匹克文献资料与政策文本,梳理奥林匹克价值观的概念生成和体系演变,结合中国体育参与奥林匹克运动实践,对奥林匹克价值观的本土改造与贡献进行互动式提炼,研究发现:中国体育在参与奥林匹克运动实践中与之产生良性互动,以本土智慧和本土实践诠释、丰富并发展了当代奥林匹克运动的...  (本文共8页) 阅读全文>>

《沈阳体育学院学报》2020年01期
沈阳体育学院学报

《奥林匹克2020议程》与北京冬奥会筹办:多维影响与践行之道

大型体育赛事的战略规划及战略文本对赛事的成功筹办至关重要。采用文献资料法、逻辑分析法等方法,全面深入分析奥林匹克运动战略路线图《奥林匹克2020议程》对北京2022年冬奥会筹办工作的影响。认为,《奥林匹克2020议程》以"可持续...  (本文共7页) 阅读全文>>

《沈阳体育学院学报》2020年01期
沈阳体育学院学报

中国奥林匹克40年:历程、价值、思路

旨在梳理中国奥林匹克发展40年的历史经验,并探索新时代人类命运共同体理念下中国奥林匹克的发展思路。运用文献资料法、历史分析法、逻辑分析法,在深入梳理中国奥林匹克事业发展基础之上,将其创新地划分为3个历史阶段并给予相应的时代价值变化分...  (本文共7页) 阅读全文>>