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思想政治教育视域下大学生抗挫折教育研究

当今时代是知识和信息爆炸的时代,是快节奏生活的高效时代。在这样的时代里,各种竞争不断加剧,人们承受的压力越来越大。作为国家建设者和接班人的青年大学生,同样承受着来自学业、情感、人际关系、就业等各方面的压力。日前不断出现的高校校园暴力事件以及大学生轻生事件等在一定程度上表现出部分大学生的消极行为及心理素质和抗挫折能力受到社会的广泛关注。大学生未来的综合素质影响着国家和民族的未来发展,更影响着中国梦的实现。因此,如何提升大学生心理健康水平、增强大学生抗挫折能力,是高校思想政治教育工作者应该认真思考的问题。本文研究的是思想政治教育视域下大学生抗挫折教育,论文共分四部分。第一部分引言,包括选题背景及意义、国内外研究综述、研究方法及创新点。第二部分概述思想政治教育视域下大学抗挫折教育相关概述。包括对抗挫折教育和抗挫折能力的界定;从教育者、受教育者、教育载体、教育环境等方面概述了大学生抗挫折教育;从针对性、渗透性、实践性和长期性等方面概括了  (本文共45页) 本文目录 | 阅读全文>>

渤海大学
渤海大学

思想政治教育视域下大学生抗挫折教育机制研究

随着日渐剧烈的社会变革,人们所面临的各种压力也越来越多。大学生作为新时代的生力军需要应对不断提高的发展要求和严峻的现实挑战,他们是否具备相应的心理素质及对抗挫折的能力引发了各界关注,实施抗挫折教育势在必行。由此,构建思想政治教育视域下的大学生抗挫折教育机制,推动抗挫折教育取得良好效果,就显得尤为重要。文章共分为四个部分:第一部分,简介选题的缘由和意义,梳理国内外研究现状,阐明研究方法和创新之处。第二部分,对思想政治教育、抗挫折教育、机制、大学生抗挫折教育机制四个核心概念进行界定,并探析了思想政治教育视域下大学生抗挫折教育机制的特征及构建的必要性。第三部分,通过对大学生抗挫折教育现状的调查,总结已取得的成效及存在的问题,并对存在问题进行原因剖析。第四部分,即本研究的重点,也是创新之处。针对存在问题的原因提出相应的解决对策,即在思想政治教育视域下构建大学生抗挫折教育机制,协同“高校主导”、“家庭辅助”、“社会支撑”、“评估反馈”四个...  (本文共61页) 本文目录 | 阅读全文>>

《新校园(上旬)》2017年05期
新校园(上旬)

思想政治教育视域下当代大学生抗挫折教育研究

大学生作为社会主义的建设者和接班人,承受着来自学业、情感、就业等各方面的压力。当前大学生抗挫折能力普遍弱化是高校思想政治教育实效性不足的原因...  (本文共2页) 阅读全文>>

重庆师范大学
重庆师范大学

思想政治教育视域下大学生挫折教育研究

在改革开放和发展社会主义市场经济的背景下,人们面临的压力越来越多。大学生作为新时代的主力军,他们综合素质高低会直接影响着国家未来的发展,更是影响着中国梦的实现,如何增强大学生抗挫折能力,是高校思想政治教育工作者和社会都值得关注的问题。本文从思想政治教育视角出发,研究大学生挫折教育的问题,旨在使思想政治教育与大学生挫折教育紧密结合,在指导大学生挫折教育过程中,把思想政治教育作为主线贯穿全文,不仅仅从心理上去解决大学生挫折问题,且注重从思想上真正解决挫折问题,同时可以通过大学生挫折教育,丰富思想政治教育的内容和方法,从而使挫折教育促进大学生的全面发展,全文共分为五部分:第一部分为绪论。首先介绍了本文的选题背景,提出了研究意义以及国内外研究现状进行简述。其次概括阐述了本人研究思路和研究方法.最后介绍了本文的研究的重点和创新点。第二部分详细阐述了思想政治教育和大学生挫折教育的涵义,在此基础上分析了思想政治教育和大学生挫折教育的联系及意义...  (本文共68页) 本文目录 | 阅读全文>>

河北工业大学
河北工业大学

高校思想政治教育视域下的大学生挫折教育研究

抗挫折能力已成为当代大学生发展的一种内在需求和衡量大学生素养的重要指标。加强当代大学生抗挫折能力的培养对完善高校思想政治教育体系,培养合格社会主义接班人具有重要的价值。但由于高校部分大学生自身心理脆弱,抗挫折能力差导致的自杀以及其他恶性事件屡屡发生,对此国家和高校都采取了一些措施去避免类似事件的发生,但是影响大学生挫折教育的因素依然存在。总体来看,制约挫折教育发展的因素有高校思想政治理论课在挫折教育方面的问题、高校辅导员的思想教育作用得不到充分发挥、高校缺乏较完善的心理咨询机构和心理健康教师队伍、高校对挫折教育相关的校园文化宣传不够、高校缺乏抗挫折能力培养的实践平台和锻炼机会。切实增强大学生抗挫折能力,从高校思想政治理论课角度来看,应丰富教学内容,增加有关挫折教育的理论知识;其次应改善教育方法,充分发挥挫折教育的实效功能;应针对不同阶段,实施有效的挫折教育;然后应重视生命观教育,促进正确挫折观的形成;应提高教师对挫折教育的正确认...  (本文共57页) 本文目录 | 阅读全文>>

长春工业大学
长春工业大学

思想政治教育视域下的大学生挫折教育研究

当今社会是一个充满机遇与挑战的社会,是一个竞争激烈的社会。国力的较量、科技的挑战、人才的竞争,都要求大学生在拥有过硬的专业知识的基础上,有良好的心理素质。如何对大学生进行挫折教育,以培养其较强的挫折承受力,越来越成为广大教育工作者和学者必须面对和解决的问题。大学生作为社会前进最有力的推动力量,肩负着伟大的历史使命和社会责任。当今社会正处于改革与发展的关键时期,为大学生带来机遇与挑战的同时,也给大学生的思想带来了巨大影响和冲击。伴随着我国综合国力的逐渐增强,人民物质生活水平的不断提高,以及独生子女所占比例的增大,很多大学生都处于一个相对来讲较为安逸甚至是优越的环境之中。步入大学之后,开始自主学习和独立生活,难免会遇到挫折和失败,部分大学生遭遇挫折后,往往不能冷静思考、不能积极主动地寻求解决问题的好方法和好途径,进而产生消极情绪。挫折教育,就是要让每一位大学生在人生学习、求职、就业和生活的道路上,勇于面对困难和挫折,积极主动克服挫折...  (本文共36页) 本文目录 | 阅读全文>>