分享到:

初中英语优质课新知呈现活动课堂观察研究

新知呈现活动是学生感知、理解和体验新知的过程,一节课的教学效果如何,在很大程度上取决于呈现活动的设计。从20世纪60年代起,语言课堂教学呈现活动就备受关注。随着新一轮英语课程改革的推进,英语课堂新知呈现活动再次受到重视。目前国内外关于新知呈现的研究大部分集中于呈现的方法,研究内容比较单一,这说明新知呈现环节的研究尚不完善。因此,对初中英语教师呈现活动进行多方面研究,具有重要的理论意义。另外,在实际的课堂新知呈现活动中,仍存在许多问题:脱离语境的呈现新知;忽视旧知识对于新知识学习的作用;呈现时间过短或过长;呈现活动不能有效调动学生积极性等。因此,对初中英语优质课呈现活动进行研究,探索其特点,为常态课英语教学提供建议,具有重要的现实意义。本文在大量文献的基础上,以第十一届全国初中英语教学观摩课12节教学课例为样本,以课堂观察为主要研究方法,以教师和学生为观察维度,以教师教学和学生学习为观察视角,以新知呈现方法、新知呈现手段、新知呈现  (本文共79页) 本文目录 | 阅读全文>>

《华夏教师》2018年33期
华夏教师

提高初中英语课堂教学效率

本文结合自身的英语教学实践,以"利用多媒体技术创设英语学习情景""立足生活锻炼学生的...  (本文共1页) 阅读全文>>

《情感读本》2018年32期
情感读本

浅谈初中英语教学中培养学生兴趣的方法

根据多年的教学经验,在学校有一个规则,就是学生会因为喜欢某个老师而去喜欢一门课程。在教学过程...  (本文共1页)

《新课程(中)》2018年12期
新课程(中)

基于“核心素养”理念,对初中英语教学的思考

学生核心素养的话题已经是当前基础教育的热点。对核心...  (本文共1页) 阅读全文>>

《新课程(中)》2018年12期
新课程(中)

设置疑问 激发兴趣——打造初中英语高效课堂

在初中英语课堂中,设置疑问、激发兴趣、引起学生思考属于传统的教学...  (本文共1页) 阅读全文>>

《中学课程辅导(教师教育)》2019年05期
中学课程辅导(教师教育)

浅谈初中英语教学与多媒体的有机结合

多媒体的出现给课堂教学注入了新的活力,彻底改变了课堂教学固有的死板模式,不同程度上减轻了教师的教学负担和学生...  (本文共1页) 阅读全文>>