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同安区农村小学生心理健康教育策略初探

小学阶段,儿童处于社会自我意识尚未成熟的发展阶段,学校、家庭和社会环境因素,都会影响孩子的心理健康发展。农村小学心理健康教育师资力量的薄弱、家长的错误教育以及社会传媒不良信息的传播都可能引起学生心理危机。本次研究,从小学生的情绪控制、学习动机、人际关系、自控力、乐观性、目标性、意志力和受挫力八个方面调查学生心理健康情况。面向瑶头小学生随机抽样、做问卷调查并提取数据、进行统计与分析,找到心理问题成因,开展对比性实验,设计实验组和对照组,对干预前后的瑶头小学生心理健康情况进行前测与后测,找准心理健康教育的方向,制定符合同安区农村小学生发展需求的有效可行的心理健康教育对策。该实验成果能够促进学生心理健康发展,体现干预学生心理问题的实效性,也为家长在实施家庭教育方面,指明了正确方向,提供科学的教育方法,更为教育者开展心理教育研究提供具有一定价值的理论依据。完善的心理健康教育对策应该具有可操作性,符合学生主客观需求,并非是空谈,也不是理想  (本文共73页) 本文目录 | 阅读全文>>

《四川工程职业技术学院学报》2008年01期
四川工程职业技术学院学报

浅论小学生心理健康

2002年教育部在《中小学心理健康教育指导纲要》中,对心理健康教育的主要任务做了明确规定:全面推进素质教育...  (本文共2页) 阅读全文>>

《四川工程职业技术学院学报》2008年02期
四川工程职业技术学院学报

浅谈小学生心理健康的维护

《面向二十一世纪教育振兴行动计划》中提出实施心理健康教育,培养学生形成健康的心理和高尚的情操。于是心理...  (本文共2页) 阅读全文>>

《科学咨询(教育科研)》2019年12期
科学咨询(教育科研)

小学生心理健康问题成因及应对策略的探究

小学阶段犹如地基之于高楼、根茎之于大树,是孩子人生最重要的基础阶段。小学生的心理健康问题也越来越引起大...  (本文共2页) 阅读全文>>

《教育现代化》2019年91期
教育现代化

音乐教育对小学生心理健康的促进作用

音乐本身就有洗涤、净化人心灵的作用,作为小学音乐教师,他们应充分利用音乐教学的这种功能,保障小学生身心健康成长。为充分...  (本文共2页) 阅读全文>>

《新课程(下)》2019年11期
新课程(下)

小学生心理健康指导的可行方法分析

小学时期,正处于义务教育阶段的最开始时期。这一时期,具备良好的心理素质,不仅会影响着他们的学习和生活,而且也会影响到他们的未来发展。因此,在学校教育中,...  (本文共1页) 阅读全文>>