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初中教师课堂奖励研究

随着赏识教育理念在教育活动中的不断渗透,教师的教育观念也逐渐发生了转变,越来越多的教师开始用一双“善于发现美的眼睛”来看待学生,运用奖励来促进教学活动的顺利进行。教师合理、有效的课堂奖励能够激发学生学习兴趣、增强学生信心、提高教学效率,对于教学期望的实现具有重要意义。然而,在教师实际的奖励过程当中出现了许多问题,导致奖励效果不尽人意,如何科学地运用课堂奖励成为困扰教师的一个难题。鉴于此背景,本论文以教师的课堂奖励为研究主题,尝试从教师课堂奖励的观念认知与行为方式这两个方面对教师的课堂奖励展开研究,通过问卷调查、访谈调查与课堂观察等研究方法调查了解初中教师课堂奖励的现状,并对现状进行分析与总结,从中发现初中教师在实际的课堂奖励过程中存在的问题,针对发现的问题提出相应的优化策略,旨在为一线教师科学地使用课堂奖励提供有益的参考。本文主要遵循“理论探析一现状调查与分析一问题反思一优化策略”的研究思路来展开研究,全文共分为五章,概括如下:  (本文共100页) 本文目录 | 阅读全文>>

兰州理工大学
兰州理工大学

基于奖励设计的普通员工激励负效应仿真研究

经济新常态背景下,企业转型升级、提质增效是其所面临的主要任务。各个企业积极设法不断提高生产效率,员工激励就是主要措施之一。大多数企业平时都会不经意间对员工表现给予各种奖励(考勤奖、全勤奖和年终奖等),但这些奖励所能起到的激励作用收效甚微,更甚者可能会产生一些负面效应。正是这些负面效应阻碍了激励措施发挥调动员工积极性的作用。此外国内有关员工激励的研究主要集中在其正面效应上,对其负面效应方面的研究较少,所以探讨激励的负面效应产生的原因以及如何降低激励负面效应,具有重要的现实和理论意义。本文在梳理国内外激励负效应相关研究成果的基础上,有效整合过程激励理论对激励负效应进行了研究。选取劳动密集型企业的普通员工为研究对象,首先界定了激励以及普通员工的概念,梳理了激励理论和系统动力学的相关理论,然后通过问卷调查出中国情景下企业激励负效应的表现形式以及绘制出激励措施的激励过程图,总结出奖励维度设计不合理是产生激励负效应的原因,归纳出激励负效应降...  (本文共64页) 本文目录 | 阅读全文>>

《中国人力资源社会保障》2021年12期
中国人力资源社会保障

崇尚英雄 弘扬正气 让表彰奖励助力城市发展——国家表彰奖励工作的发展与济南之实践

崇尚英雄才会产生英雄,争做英雄才能英雄辈出,党和国家历来高度重视对英雄模范的表彰。在国家和省政府的指导下,山东济南立足实际,做好表彰奖...  (本文共3页) 阅读全文>>

《河南科技》2022年01期
河南科技

广西实施科技成果转化股权与分红奖励工作提升对策研究

自2020年7月以来广西壮族自治区科技成果转化数量和质量实现“双提升”,转化方式更趋完整,转化机制进一步优化。但也存在科技成果转化比率不...  (本文共4页) 阅读全文>>

《政工学刊》1987年02期
政工学刊

端正奖励思想 控制奖励数量 提高奖励效果

实施奖励是部队一项经常性的思想政治工作。近几年来,各级领导对在部队建设中涌现出来的先进单位和个人能及时给予表彰奖...  (本文共2页) 阅读全文>>

《政工学刊》1990年08期
政工学刊

奖励工作中值得注意的问题及对策

奖励工作是部队政治工作的一项重要内容。无论是战争年代还是和平时期,奖励工作都为夺取胜利、鼓舞斗志、激励先进、弘扬正气发挥着重要作用。但也应看...  (本文共1页) 阅读全文>>