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框架与方法:小学特色学科课程建设的跨案例研究

新一轮的基础教育课程改革确定了以人为本的教育理念,在课程目标上,从“三维目标”转向“核心素养”,力求最大限度的实现每个人的个性与才能的发展。特色学科课程的建设关注学生发展的层次性与差异性,为学生搭建多样化、可选择的学科课程体系,真正满足学生全面而个性化的发展的需要。在实践层面,不少学校进行了特色学科课程的建设,取得了不错的成效,但多偏向于实践经验,缺乏理论的自觉性。基于此,本研究从实践与理论相结合的视角出发,探讨小学特色学科课程的建设。本研究根据小学特色学科课程建设的特质,将小学特色学科课程分为补充性、重组型、创生型三类,每个类型按照案例研究的逻辑复制原则各选取两个案例,并根据课程建设理论从目的、依据、路径、结果几个方面对所选取的六个案例进行跨案例分析,初窥小学特色学科课程建设的一般规律。其次,从实践、理论两个角度对当前小学特色学科课程建设进行理性分析。从实践层面来看,认为当前小学特色学科课程建设当中存在与学校整体课程体系的融合  (本文共69页) 本文目录 | 阅读全文>>

《乐山师范学院学报》2020年10期
乐山师范学院学报

“双一流”背景下“双非”高校培育特色学科的路径选择

"双一流"建设的实施,给我国"双非"高校带来了机遇和挑战。在"双一流"背景下,"双非"高校想要立足高校之林,需要通过转型来实现自身发展,而培育特色学科是转型发展的重要举措。"双非"高校培育特色学科主要面临着...  (本文共8页) 阅读全文>>

《现代教育管理》2019年07期
现代教育管理

“双一流”建设下大学优势特色学科的发展理路

"双一流"建设的提出,推动了大学优势特色学科建设发展的结构优化,提升了科学公信力和强化了科学理念指导,有助于优势特色学科与特色专业的共进建设。结合一流学科建设任务,大学优势特...  (本文共6页) 阅读全文>>

《当代教育实践与教学研究》2019年13期
当代教育实践与教学研究

地方高校特色学科建设的策略研究

在高等教育大众化时代发展中,地方高校的建设与创新直接影响着高等教育的总体质量水平与教育发展的前景。面对高校之间竞争激烈的情形,各所高校采取了相应的措施来突出学校特色,无论是从课程安排...  (本文共2页) 阅读全文>>

《今日科技》2018年05期
今日科技

军民融合战略下高校开展国防特色学科建设的若干思考

在国家军民融合、创新驱动发展战略的指引下,高等学校开展国防特色学科建设工作,是满足我国国防科技工业特需人才培养持续需求的重要途径,也是高校深入贯彻落实国家...  (本文共3页) 阅读全文>>

《新课程(综合版)》2017年12期
新课程(综合版)

中小学特色学科建设的思路

对中小学来说,学科建设的水平与质量是一所学校核心竞争力的核心。中小学在进行学科建设时,要经过不断地发掘、培育、巩固特色。没有特色的学科是没有优势可言的,开展特色学科建设的初始环节就是要对特色...  (本文共1页) 阅读全文>>