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日本中小学安全教育课程体系研究

安全教育在中小学教育中起着举足轻重的作用,中小学生的安全与家庭、社会及国家有着密不可分的联系。目前学生的安全问题受到家长、教育部门及社会的普遍关注,而中小学生由于年龄限制、自我保护防范意识薄弱、缺乏相关防护知识等,极易受到各种安全问题的侵害,因此对中小学生进行安全教育,将其渗透到各科的教学和学生的生活中刻不容缓。日本作为一个自然灾害频发的国家,对中小学生的安全教育在几十年的发展过程中已经逐渐发展完善,全面贯彻以“生命教育”为核心的安全教育,从最开始的防灾教育内容逐渐拓展到生活安全教育、交通安全教育等,形成了完整的安全教育体系,也为日本国民树立了根深蒂固的安全教育文化意识。本文主要分为五大部分。第一部分引言,主要介绍问题的提出、中日安全教育相关文献的梳理、概念界定、研究意义、研究目的和内容以及研究思路和方法。第二部分主要分析了日本中小学进行学校安全教育课程体系的建构背景。因日本的特殊地理位置和国家特点所导致了自然灾害频发,学生受伤  (本文共87页) 本文目录 | 阅读全文>>

《东北亚学刊》2022年01期
东北亚学刊

战后日本中小学道德教育的变迁与“爱国心”的强化

日本战败后,承担日本中小学道德教育功能的科目修身科被废止,而仅依靠社会科来推进道德教育收效甚微,日本社会中要求重建道德教育的呼声日渐高涨。自1950年代以来,日本政府和文教当局积极推进道德教育改革,从以"全体主义"的...  (本文共15页) 阅读全文>>

《上海教育》2021年35期
上海教育

日本中小学艺术教育:关注创意思维和审美体验

当前,日本社会普遍认为,工业时代偏重理性、追求分数成绩的教育已经无法适应信息化时代乃至未来超智能化时代的多元需求。日本政府于2018年修...  (本文共3页) 阅读全文>>

《当代教师教育》2021年01期
当代教师教育

二战后日本中小学教师工资制度的变革及其启示

完善的中小学教师工资制度对于义务教育的发展起着重要作用。出于提高义务教育质量和吸引优秀人才进入教师行业的考虑,二战后日本政府对中小学教师工资制度实施了三个阶段的变革,二战结束后至20世...  (本文共7页) 阅读全文>>

《上海教育科研》2021年10期
上海教育科研

日本中小学教师的时间减负困境及治理

日本教师工作负担在时间维度上表现为霸权化、失衡化与机械化,这使教师被动处于身心损耗的职业窘境,困惑于边界模糊的职业泥淖,更沉沦于旨归失落的职业深渊。为在此困境中寻求突围,日本政府以基于法制...  (本文共5页) 阅读全文>>

《新教师》2020年11期
新教师

日本中小学的“另类教育”及其启示

2019年11月,受日本爱知县教育委员会的邀请,笔者作为南京教育考察团的一员踏上了日本爱知县教育考察之旅。日本爱知县中小学中的一些"另类教育",让人印象深刻,颇受启发。一、典型案...  (本文共2页) 阅读全文>>