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基于职业标准的中职学校航空服务专业课程设置研究

我国中职学校在航空服务专业的人才培养中,存在课程和职业标准对接不够的问题。具体表现为专业课程体系不合理,实践性教学环节质量不高,通识课程对专业人才培养的支撑地位不突出、教材建设落后、学生对工作场所认知较低、职业素养不高等问题,导致学生专业能力不强,主动服务意识不高,难以应对在航空服务相关工作过程中出现的各种突发问题,人才培养和行业发展要求存在较大的差距。究其原因,首先是学校课程管理中课程设置环节对接行业需求的意识不高,工学之间衔接不够流畅,导致课程设置没有实现和岗位需求的动态调节;二是校企合作的政策机制不健全,导致合作过程中相关方的责任权利关系界定仍然不清晰,缺乏相应的操作细节,相关方利益分配机制未很好建立,航空运输企业的人力资本投资没有得到合理回报,难以形成互惠的结果,职业人才培养所必须的校企合作环境还需进一步建设,三是人才培养过程面向岗位,面向实践的意识不高。因此,加强课程设置和职业标准的对接,是提高职业院校航空服务人才质量  (本文共95页) 本文目录 | 阅读全文>>

《招生考试通讯(中考版)》2022年07期
招生考试通讯(中考版)

沈阳市中等职业学校特色订单班汇总

订单班是由中职学校与企业签订协议开设的,企业通过面试,确定“订单班”学生,再由学校根据企业人才需求,开设有关专业课程对学生进行专门培...  (本文共4页) 阅读全文>>

《河北大学成人教育学院学报》2020年04期
河北大学成人教育学院学报

民族地区县域中等职业学校办学活力激发策略研究——以广西为例

办学活力不足是民族地区县域中等职业学校面临的共性问题,也是制约其提升办学质量的主要障碍。目前,办学主体地位缺失、省市统筹机制的缺位、产教融合的程度不...  (本文共6页) 阅读全文>>

《职业》2021年20期
职业

中等职业学校学生职业技能提升方法研究

培养学生的职业技能是职业教育的核心目标,是衡量职业院校育人能力、育人实力、育人水平和学生培养质量的重要条件,是决定学生就业的关键因素。因此,改进中等职业学校学生职业技能提升方法将是破解学生技能提升...  (本文共3页) 阅读全文>>

权威出处: 《职业》2021年20期
《教师》2021年13期
教师

《中等职业学校学生公约》背景下培育中职生职业精神的实践研究

基于国家和企业都倡导教育战线应该培养大批具有良好职业精神的劳动者和技术技能人才这一大背景,教师可以从班级管理、实训实习、...  (本文共2页) 阅读全文>>

权威出处: 《教师》2021年13期
《吉林省教育学院学报》2019年12期
吉林省教育学院学报

浅谈中等职业学校学生的特点及教育对策

中等职业学校的教育对象是16岁到18岁左右处于青春期的青少年,他们给社会、给老师同学们的印象往往都是不爱学习、成绩差、经常违纪。中等职业学校学生来源广泛,学生的心理...  (本文共4页) 阅读全文>>