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理性与情感

不同的历史背景,生成了苏格拉底与孔子不同的伦理思想。作为人的重要存在方式的理性与情感,在他们的伦理思想中得到了不同程度的凸显。苏格拉底在其以“美德即知识”为主要命题的伦理思想中,表现了崇理抑情的特点,提倡美德在知识,他认为只有理性知识才是导致善行为的根本原因,感性情感则是导致恶的行为的根本原因,由此肇端了西方理性主义伦理学。而在孔子以“仁”为核心的伦理思想中,基本范畴是具有浓郁情感意蕴的“仁”,孔子以“孝悌”为“仁”的根本基础,认为血缘亲情是道德的终极因素,表现了轻理重情的倾向,提倡美德在于人伦或情感,使儒家以人伦情感为主导的伦理精神得以发轫。他们的伦理思想有着各自的优长,同时也隐含着不同的缺陷。中西方伦理在之后走出了不同的嬗变轨迹,西方理性的过度发展,又导致了非理性主义伦理思潮,理性与情感始终处于紧张对峙的状态。后世儒家过分强调对情感的提升与对认知理性的蔑视,也造成情感的扭曲与认知理性的发展滞后。文章还从理性与情感这一侧面分析  (本文共39页) 本文目录 | 阅读全文>>

《陕西学前师范学院学报》2015年02期
陕西学前师范学院学报

理性与情感:社会学研究的议题之辨

在社会学研究的传统理路上存在着两种基本取向:"强理性弱情感"和"强情感弱理性"。人类文明社会是在理性与情感双重驱动下不断发展的,理性与情...  (本文共4页) 阅读全文>>

《国外文学》2005年02期
国外文学

理性与情感相融合的女性表达——弗吉尼亚·伍尔夫意识流小说《到灯塔去》的女性主义解读

本文从女性主义文学批评的视角,通过对伍尔夫意识流小说《到灯塔去》的分...  (本文共4页) 阅读全文>>

《山西财政税务专科学校学报》2018年06期
山西财政税务专科学校学报

以理性与情感交互的视角探析核心价值观教育

核心价值观的培育与内化是大学生思想政治教育的重要组成部分,要真正实现其"思想掌握群众"的教育目标...  (本文共3页) 阅读全文>>

《新建筑》1960年40期
新建筑

自在生成的本体论──建筑中的理性与情感(下)

自在生成的本体论──建筑中的理性与情感(下)布正伟3建筑师的情感积累与释放情感在建筑创作中的巨大作用是...  (本文共8页) 阅读全文>>

《名作欣赏》2017年23期
名作欣赏

浅析“二希”源头奠定的理性与情感传统的发展

西方文学的两大源头——古希腊罗马文学与希伯来—基督教文学——文学史上称为"二希"传统,从西方文学的发展演变来看,"二希"源头奠定的理性与情...  (本文共3页) 阅读全文>>