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重庆市城区中学教师教育科研活动中价值取向调查研究

近年,“科研兴校”成为许多中学的发展方略。越来越多的中学教师意识到教育科研的重要性,逐渐参与到各种形式的教育科研活动中去,中学教育科研活动呈现出繁荣的景象,但令人尴尬的是,中学教育科研水平的低下已成为业界人士的共识。繁荣与落后并存的局面使诸多教育者开始反思中学教育科研存在的问题。前人研究主要集中于中学教师素质、能力、研究方法、科研管理、科研体制诸方面,将中学教师与教育科研作为两个独立的因素进行研究。本文以前人研究为基石,将这二者联系起来,借鉴心理学、价值学、评价学、教育学的相关理论,选取重庆城区五所中学教师作为调查对象,综合运用问卷法、访谈法、文献法,力图在“科研兴校”的大背景下,揭示出中学教师与中学教育科研之间的价值关系,进而分析教师在教育科研活动中的价值取向及其形成原因,并期冀能借此为中学教育科研今后的改革提供一个新的思路。研究发现,在重庆市城区中学教师中,一方面随着教师职称等级的不同,体现在教育科研活动中的价值取向也有所差  (本文共44页) 本文目录 | 阅读全文>>

《上海教育科研》2020年06期
上海教育科研

新时代群众性教育科研活动需要创意设计

《教育部关于加强新时代教育科学研究工作的意见》(教政法〔2019〕16号,以下简称《意见》),是以教育部名义印发的第一个关于教育科学研究工作的规范性文件,体现了国家对教育科研工作的重视。《意见》提出"要创新科研范式和方法,不断提升教育科研质量。...  (本文共3页) 阅读全文>>

《辽宁教育》2012年06期
辽宁教育

怎样给群众性教育科研活动以正确的导向

当前,虽然基础教育领域的广大教师对开展群众性的教科研活动有了认识上的飞跃,实践上也取得了不小的成绩,并且涌现出一大批"科研型"、"专家型"教师,...  (本文共2页) 阅读全文>>

《辽宁教育》1995年06期
辽宁教育

参与教育科研活动是培养骨干教师的有效途径——兼谈培训骨干教师的教学实践

在学校具备了一定办学硬件的基础,提高教育教学质量的关键是提高教师的素质。教师素质提高的途径有很多。如何提高那些学历早已“达标”甚至“超标...  (本文共2页) 阅读全文>>

《上海教育》2017年13期
上海教育

要学会搜寻资料,让研究站在巨人的肩上

大教师要开展教育科研活动,要通过科学研究去揭示教育规律,必须立足于资料与事实,但一般来说,搜集资料与积累事实却有先后...  (本文共2页) 阅读全文>>

《现代教育科学》2013年08期
现代教育科学

教师文化对中小学教师开展教育科研活动的影响

随着教育科研地位逐步被确认,教育科研显得越来越重要,教师文化作为学校文化的重要组成部分,是...  (本文共2页) 阅读全文>>