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江西时期毛泽东的民主思想与实践(1927—1934)

本文分前言和正文两大部分。前言概述文章的主旨、意义及内容结构。正文分五部分阐述江西时期毛泽东的民主思想与实践,包括:一、毛泽东革命民主思想的初步产生;二、江西时期毛泽东政治民主思想与实践;三、江西时期毛泽东军事民主思想与实践;四、江西时期毛泽东经济文化民主思想与实践;五、江西时期毛泽东民主思想的特点与历史地位。本文认为,1927-1934年江西时期是毛泽东民主思想发展过程的重要时期,起着承前启后的作用,其内容涵盖了政治民主、军事民主、经济文化民主的各方面,表明毛泽东民主思想已经初步形成。  (本文共33页) 本文目录 | 阅读全文>>

《赣南师范学院学报》2004年01期
赣南师范学院学报

中央苏区时期毛泽东的经济文化民主思想与实践初探(1927-1934)

中央苏区时期,毛泽东正确把握了政治斗争、军事斗争、经济斗争及文化斗争四者的关系,在开展...  (本文共4页) 阅读全文>>

《赣南师范学院学报》2006年04期
赣南师范学院学报

1927-1934年苏区时期毛泽东的军事民主思想与实践略探

1927-1934年毛泽东领导了秋收起义、井冈山与中央苏区的武装斗争,一直担任中央政治局委员和中央军委委员,对军队建设和军事斗争倾注了极大的心血,其...  (本文共3页) 阅读全文>>

河北师范大学
河北师范大学

土地革命战争时期毛泽东保障农民利益思想研究

马克思主义认为追求利益是人类一切活动的动因,在阶级社会里,利益纠纷是阶级斗争产生的物质根源。正确处理革命和建设中各阶级、阶层间的利益矛盾对国家的稳定和发展具有重要意义。农民占我国人口的大多数,这一国情决定了农民问题是中国革命和建设的重大问题,农民利益是农民问题的核心。土地革命战争时期,党和毛泽东根据当时革命形势的特点及农民的要求,采取了一系列保障农民利益的政策和措施,并在实践中不断发展和完善,逐步形成了以保障农民的经济利益、政治利益、文化利益以及保护妇女合法权益为主要内容的思想,在实践中赢得了广大农民的拥护和支持,为中国革命由低潮转向高潮、由失败走向胜利奠定了基础,并取得了丰富的实践经验。本文以马克思主义的利益观为基础,运用唯物史观分析和研究了毛泽东在土地革命战争时期保障农民利益思想形成和发展的脉络,重点分析了毛泽东保障农民利益思想的理论和实践基础;阐述了毛泽东保障农民利益思想的主要内容:变封建地主阶级的土地所有制为农民所有;注...  (本文共67页) 本文目录 | 阅读全文>>

贵州师范大学
贵州师范大学

毛泽东斗争思想的哲学探析

毛泽东斗争思想是毛泽东时代党领导全国人民同国内外敌人进行坚决斗争,纠正党内各种错误倾向,认识中国革命和建设的性质和道路,回答“中国向何处去”、“如何建设社会主义中国”等问题的哲学理论总结。这一思想本质上就是旨在解决中国社会矛盾的辩证法理论,是马克思主义中国化的成果之一。本文力图通过对毛泽东斗争思想丰富内容的探讨,对毛泽东斗争思想与毛泽东哲学的关系、毛泽东斗争思想形成的渊源以及其形成与发展过程的考察,从而从哲学上较为全面地评价毛泽东这一思想的重要意义,揭示和批驳把毛泽东哲学视为唯斗争论的“斗争哲学”观点的错误,进而指出毛泽东斗争思想对当代中国现代化建设的时代意义。  (本文共70页) 本文目录 | 阅读全文>>

武汉大学
武汉大学

论毛泽东个人崇拜形成的原因

“文化大革命”时期对毛泽东狂热的个人崇拜是史所罕见的奇特社会现象。引言简要指出了毛泽东个人崇拜的表现、特点和形成的历史过程;然后,从历史根源、社会基础、体制原因、环境因素、个人因素五个方面具体地分析了毛泽东个人崇拜形成的复杂原因。中国小农经济的汪洋大海是产生个人崇拜的经济基础:漫长的封建专制统治传统是产生个人崇拜与个人专制的政治基础;传统文化中浓厚的忠君思想是产生个人崇拜的思想文化基础;封建思想根深蒂固,而中国反封建的运动的不彻底性和人权、民主观念的淡薄使各种封建思想潜伏下来,留下隐患。这些是个人崇拜产生的历史根源。农民、工人、知识分子和干部队伍的局限是个人崇拜产生的社会基础。高度集中的计划经济体制和传统的社会主义政治体制的弊端是个人崇拜产生的体制原因。“文化大革命”时期特殊的社会环境是个人崇拜产生的环境因素。在形成对毛泽东个人崇拜的原因中还有个人因素的影响。其中既有毛泽东个人的客观因素,又有毛泽东个人的主观原因。客观因素使人们...  (本文共64页) 本文目录 | 阅读全文>>

首都师范大学
首都师范大学

略论毛泽东探索中国社会主义建设道路的方法

中国的社会主义建设道路既经历了乘风破浪的凯歌行进时期,又走过了蹒跚而行的曲折发展岁月,还蒙受了“史无前例”的大动乱年代,最后开创并且踏上改革开放、建设有中国特色社会主义的新里程。现在,中国的改革开放已经走过了20多个年头。改革开放的不断深入,昭示着人们真切地了解毛泽东的实践和毛泽东的思想。因为建设有中国特色社会主义建设是毛泽东时代我国社会主义的新发展。邓小平理论是马列主义与中国实际相结合的的第二次历史性飞跃,是毛泽东思想的继承与发展。建设有中国特色社会主义的实践,给中国的前景带来勃勃生机,显示了社会主义的巨大优越性。这不能不吸引人们去重新审视毛泽东对中国社会主义建设道路的艰辛探索,去寻找其中的真谛,并弄清其中的错误所在及缘由,由此总结出富有启发意义的经验教训。这里,首要研究的课题是从方法论的角度进行分析,因为方法是达到目的的桥。方法运用的好坏和实践成败行着直接的关系。这就是促成本文产生的原因。全文共分四个部分:第一部分,论述毛泽...  (本文共30页) 本文目录 | 阅读全文>>